4.孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,具有1:1:1:1比例的是( 。
①F1測(cè)交后代性狀表現(xiàn)的比例②F1產(chǎn)生的配子類型的比例
③F1性狀表現(xiàn)的比例④F2性狀表現(xiàn)的比例⑤F2遺傳因子組成的比例.
A.②④B.①③C.④⑤D.①②

分析 1、孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)過(guò)程:YYRR×yyrr→YyRr→Y_R_:Y_rr:yyR_:yyrr=9:3:3:1.
2、測(cè)交實(shí)驗(yàn):YyRr×yyrr→YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1.

解答 解:①孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1是雙雜合子,F(xiàn)1測(cè)交后代類型比例1:1:1:1,①正確;
②孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1是雙雜合子,其產(chǎn)生配子的類型比例是1:1:1:1,②正確;
③孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1是雙雜合子,表現(xiàn)型全部為雙顯性個(gè)體,③錯(cuò)誤; 
④孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1是雙雜合子,F(xiàn)2表現(xiàn)型比例9:3:3:1,④錯(cuò)誤;
⑤孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1是雙雜合子,F(xiàn)2遺傳因子組成的比例(1:2:1)2=4:2:2:2:2:1:1:1:1,⑤錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同時(shí)掌握孟德?tīng)枩y(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及現(xiàn)象,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述,錯(cuò)誤的是

A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)

B.當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆

C.反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒

D.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.為了探究植物呼吸作用強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究者在遮光狀態(tài)下,測(cè)定相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2濃度條件下的CO2釋放量,結(jié)果如表所示.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.332.9
20℃46.435.26.438.965.556.2
30℃59.841.48.856.6100.0101.6
A.根據(jù)變化規(guī)律,表中10℃、O2濃度為1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的
B.據(jù)表可知溫度為3℃、O2濃度為3.0%時(shí)最適宜貯藏菠菜
C.O2濃度從20.0%升至40.0%時(shí),O2濃度限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高
D.在20℃條件下,O2濃度從0.1%升高到3.0%的過(guò)程中,細(xì)胞無(wú)氧呼吸逐漸減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是關(guān)于溶酶體形成過(guò)程和細(xì)胞自噬有關(guān)過(guò)程的簡(jiǎn)圖,回答下列問(wèn)題.

(1)f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性特點(diǎn).
(2)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)等.
(3)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a.e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是高爾基體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均可以進(jìn)行
B.DNA解旋之后復(fù)制隨之開(kāi)始
C.復(fù)制后每個(gè)新DNA分子含一條母鏈和一條新子鏈
D.復(fù)制的場(chǎng)所可以發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連的神經(jīng)元.若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的點(diǎn)是(  )
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述不正確的是

A.培養(yǎng)小鼠胚胎細(xì)胞時(shí),原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)均可山現(xiàn)接觸抑制

B.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐度和種群密度時(shí),宜用標(biāo)志重捕法

C.制備單克隆抗體時(shí),需誘導(dǎo)經(jīng)免疫的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合

D.植物組織培養(yǎng)時(shí),在接種前對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理可減少污染

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將小鼠細(xì)胞和人體細(xì)胞融合成雜交細(xì)胞后,各自的表面蛋白質(zhì)平均分配到膜表面(如圖),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞膜

A.由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成 B.具有一定的流動(dòng)性

C.具有選擇透過(guò)性 D.具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的方式需要依賴的理論支持是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.
(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程,a過(guò)程是指BDNF基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯).
(3)據(jù)圖可知,BDNF具有的作用是促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、激活突觸后膜上相應(yīng)受體(回答兩項(xiàng)),從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量減少(填“增加”、“不變”、“減少”).
(4)有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng),大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降.由此推測(cè),長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān).

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