DNA分子復(fù)制過程中，遵循的堿基互補配對原則是

A．A（腺嘌呤）與T（胸腺嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）與C（胞嘧啶）配對

B．A（腺嘌呤）與G（鳥嘌呤）配對，T（胸腺嘧啶）與C（胞嘧啶）配對

C．A（腺嘌呤）與C（胞嘧啶）配對，T（胸腺嘧啶）與G（鳥嘌呤）配對

D．A（腺嘌呤）與U（尿嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）與C（胞嘧啶）配對

A


解析:

依據(jù)堿基互補配對原則，只有A項是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

食品安全專家指出，“紅心蛋”只是一種約定俗成的說法，即便是吃小魚小蝦散養(yǎng)的鴨子生的蛋也并不一定是紅的。因此，一旦發(fā)現(xiàn)蛋心太紅，就千萬別再吃了。有關(guān)“蘇丹紅四號”說法不正確的是      

A．這種物質(zhì)可能是一類導(dǎo)致基因突變的化學(xué)致癌物

B．脂肪被蘇丹紅四號染成橘黃色，所以利用它可以鑒定脂肪的存在

C．蘇丹紅四號導(dǎo)致基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂間期（有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期）的DNA分子復(fù)制過程中

D．“蘇丹紅四號型”色素是一種人造化學(xué)制劑。

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年海南省海南中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制是方式是              。
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是              酶，B是            酶。
（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進行的場所有                    ，進行的時間為                       。
（4）乙圖中，7是                                。DNA分子的基本骨架由                交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過       連接成堿基對，并且遵循                      原則。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練：技巧2（解析版） 題型：選擇題

5－溴尿嘧啶(5－BU)是胸腺嘧啶的類似物，可取代胸腺嘧啶。5－BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體，一種是酮式，一種是烯醇式。酮式可與A互補配對，烯醇式可與G互補配對。在含有5－BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，可以得到少數(shù)突變型大腸桿菌。突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但(A＋T)/(C＋G)的比值不同于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是(??? )

A．5－BU誘發(fā)突變的機制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換

B．5－BU誘發(fā)突變的機制是阻止堿基配對

C．培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T對變成G/C對，或G/C對變成A/T對

D．5－BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省鐵嶺市六協(xié)作高三第三次合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

5—溴尿嘧啶（5—BU）是胸腺嘧啶的類似物，可取代胸腺嘧啶。5—BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體，一種是酮式，一種是烯醇式。酮式可與A互補配對，烯醇式可與G互補配對。在含有5—BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變體大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但（A+T）/（C+G）的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是

A．5—BU誘發(fā)突變的機制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換

B．5—BU誘發(fā)突變的機制是阻止堿基配對

C．培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T對變成G/C對

D．5—BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子復(fù)制過程中，能與模板鏈中的腺嘌呤互補配對的含氮堿基是      

A.尿嘧啶          B.胸腺嘧啶    

C.胞嘧啶          D.鳥嘌呤

 

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