在人類對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型與流動鑲嵌模型的相同點是（ ）

A．兩種模型都認(rèn)為磷脂雙分子層是構(gòu)成膜的基本支架

B．兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子均勻排列在脂質(zhì)分子的兩側(cè)

C．兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

D．兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的敘述，不正確的是（ ）

A．不論是真核生物還是原核生物，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是DNA

B．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量都相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖，完全由葡萄糖縮合而成的二糖是蔗糖

D．脂肪和糖原都可以作為動物體細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌高中襄城高中長葛一中高一上第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶，缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機(jī)鹽離子（ ）

A．對維持生物體生命活動有重要作用

B．對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C．對維持酸堿平衡有重要作用

D．對調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

從某腺體的細(xì)胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中．培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件．很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．測定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖所示．

請回答：

（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋 ．

（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是 ．

（3）實驗中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是（ ）

①液泡逐漸變小，顏色由淺變深

②液泡逐漸變小，顏色由深變淺

③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán)

④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯

⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液．

A．①③ B．①③④ C．②③ D．①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的有幾項（ ）

①紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核在普通光學(xué)顯微鏡下清晰可見．

②核膜上的核孔允許小分子物質(zhì)進(jìn)出．

③線粒體和葉綠體均含有少量的RNA．

④酵母菌有線粒體，也有葉綠體．

⑤核糖體附著在高爾基體上．

⑥高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>

⑦精細(xì)胞變?yōu)榫雍�，尾部的線粒體與其運動有關(guān)．

A．0項 B．1項 C．2項 D．3項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某村莊及附近的食品工廠示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）圖中村莊周圍的不同人田中種植不同農(nóng)作物，屬于群落結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu)．
（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致好氧性微生物大量繁殖，魚類因為水體缺少氧氣而大量死亡，因此工廠建在此處是不合理的．
（3）地震導(dǎo)致當(dāng)?shù)馗呱交潞�，原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子、能發(fā)芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎(chǔ)上恢復(fù)群落的過程為次生演替．伴隨著這一演替過程群落的物種豐富度（或“多樣性”）逐漸增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某些信息傳遞過程的模式圖，①、②、③、④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子．

（1）當(dāng)飲水過少或食用過多鹽時，①抗利尿激素的分泌量會增加．
（2）寒冷時②的分泌量增加，并作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，最終引起骨骼肌戰(zhàn)栗．
（3）③的分泌量要受促性腺激素釋放激素和性激素的調(diào)節(jié)．
（4）在大多數(shù)情況下，產(chǎn)生④的細(xì)胞是被抗原激活的T細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：
①AaBb②AaBBC③AAaaBBBB④AB則對應(yīng)的育種方法依次是（　�。�
A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)
B．雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)
C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案