【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖,若甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。據(jù)查,Ⅰ1體內(nèi)不含乙病的致病基因,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病屬于___________遺傳;乙病屬于___________遺傳病。
(2)Ⅰ2的基因型是___________,Ⅰ2產(chǎn)生的卵細(xì)胞中同時(shí)含a、b的卵細(xì)胞所占的比例為___________。
(3)從理論上分析,若Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)女孩,該女孩可能有___________種基因型。
(4)Ⅱ7和Ⅱ8婚配,他們生一個(gè)甲、乙兩病兼患孩子的概率是___________。若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個(gè)兩病兼患的孩子,那么他們?cè)偕粋(gè)正常男孩的概率是___________。
【答案】 常染色體隱性 伴X隱性 AaXBXb 1/4 6 1/24 1/8
【解析】試題分析:
由題意分析可知,先要根據(jù)親代與子代的性狀表現(xiàn)先來(lái)斷定性狀的顯隱性關(guān)系與基因的遺傳方式即判斷相關(guān)的基因是否存在于染色體上以及哪種染色體上,然后再判斷某個(gè)體的基因型并計(jì)算相應(yīng)的概率,若題目中涉及兩種或兩種以上的遺傳病時(shí),則要遵循"各個(gè)擊破"與"化零為整"的原則先將甲,乙兩種遺傳病分別作獨(dú)立的研究,然后再將二者按題目的要求而合理的整合起來(lái)。
(1)I1與I2正常,II7患甲病,無(wú)中生有為隱性,女兒患甲病,甲病不可能位于X染色體上,如果是這樣,那她的父親一定是有甲病的,所以甲病為常染色體隱性遺傳,據(jù)查I1體內(nèi)不含乙病的致病基因,I1與I2正常,II6患乙病,所以乙病為伴X染色體隱性遺傳;
(2)Ⅰ2的基因型是AaXBXb, I2能產(chǎn)生4種卵細(xì)胞,分別是AXB,AXb,aXB,aXb,故含ab的卵細(xì)胞所占的比例為1/4;
(3)I1基因型為AaXBY,Ⅰ2的基因型是AaXBXb,再生一個(gè)女孩可能的基因型:3×2=6;
(4)II7基因型為1/2aaXBXb或1/2aaXBXB,II8基因型為1/3AAXBY或2/3AaXBY,他們?cè)谏粋(gè)兩病兼患的孩子的概率為:1/2×2/3×1/4×1/2=1/24;若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個(gè)兩病兼患的孩子,所以II7基因型為aaXBXb,II8基因型為AaXBY,他們?cè)偕粋(gè)正常男孩的概率是:1/2×1/4=1/8。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是通過(guò)培育轉(zhuǎn)基因牛,繼而從轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中獲得人血清白蛋白的示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)人的血清白蛋白基因可從________中獲取,也可通過(guò)化學(xué)方法人工合成。如要在體外迅速擴(kuò)增人血清白蛋白基因可采用________技術(shù),此技術(shù)需要耐高溫的________。要使血清白蛋白基因在奶牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),需在其前面加上________的啟動(dòng)子。
(2)圖內(nèi)B中培養(yǎng)的細(xì)胞的體積小,細(xì)胞核、核仁明顯,為胎兒的________,在功能上具有________。
(3)在過(guò)程①培養(yǎng)重組細(xì)胞的過(guò)程中,需要在培養(yǎng)液中添加的特殊成分是__________。
(4)過(guò)程②中用于移植的胚胎是____________。移入的胚胎能夠在受體母牛體內(nèi)存活,原因是代孕子宮不會(huì)對(duì)其發(fā)生____________,同時(shí)能夠在子宮內(nèi)建立正常的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)病毒的敘述不正確的是( )
A. 非細(xì)胞生命體
B. 以復(fù)制的方式繁殖
C. 在細(xì)胞內(nèi)增殖,在細(xì)胞外代謝
D. 引發(fā)乙肝和艾滋病的病原體都是病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )
實(shí)驗(yàn)藥品 | 鑒定對(duì)象 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
A | 碘液 | 蔗糖 | 磚紅色沉淀 |
B | 甲基綠 | RNA | 綠色 |
C | 吡羅紅 | 葡萄糖 | 紅色 |
D | 健那綠 | 線(xiàn)粒體 | 藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是人類(lèi)及其子孫后代共有的寶貴財(cái)富。下列關(guān)于生物多樣性及其現(xiàn)狀和保護(hù)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
B.保護(hù)生物多樣性就是要禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源。
C.一些生物具有藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接使用價(jià)值。
D.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)場(chǎng)管理人員對(duì)草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時(shí),隨機(jī)選定某區(qū)域,第一次放置了200只鼠籠,捕獲136只鼠,標(biāo)記后原地放回,一段時(shí)間后在相同位點(diǎn)放置了200只鼠籠,捕獲108只鼠,其中標(biāo)記的鼠有24只,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 該區(qū)域中鼠的種群數(shù)量約為612只
B. 這種調(diào)查方法稱(chēng)為標(biāo)志重捕法
C. 草原上鼠害嚴(yán)重會(huì)影響畜牧業(yè)發(fā)展
D. 若部分個(gè)體身上的標(biāo)志物脫落,可導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光穿過(guò)上層植物的空隙形成光斑,它會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。下列分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.圖中A點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高
B.AB段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制
C.光斑移開(kāi)后一段時(shí)間光合作用仍在進(jìn)行一段時(shí)間
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中部分有關(guān)的結(jié)構(gòu)如圖所示。請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的組合是
①神經(jīng)遞質(zhì)存在于②,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜;
②興奮在①處的傳導(dǎo)特點(diǎn)是神經(jīng)信號(hào)以電信號(hào)形式單向傳導(dǎo);
③丙圖中與②形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是高爾基體,②過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性;
④若甲圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位;
⑤在人體以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,若感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺(jué)但無(wú)收縮反應(yīng),則受傷部位可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器;
A.①②④ B.①③⑤ C.③④⑤ D.②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中作為儲(chǔ)能物質(zhì)的多糖分別是( )
A. 糖原、淀粉 B. 糖原、麥芽糖 C. 乳糖、纖維素 D. 葡萄糖、淀粉
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