下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA

A．病毒

B．原核生物

C．真菌

D．動物和植物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：


33.某生物體在減數(shù)第二次分裂后期細胞中有24條染色體，那么，該生物的體細胞中染色體數(shù)目最多是

A．12條

B．24條

C．36條

D．48條

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科目：高中生物 來源： 題型：


右下圖表示豌豆雜交實驗時F1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果統(tǒng)計。對此說法不正確的是

A．這個結(jié)果能夠說明黃色和圓粒是顯性性狀

B．這兩對相對性狀的遺傳遵循分離規(guī)律

C．F1的表現(xiàn)型和基因型能確定

D．親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：


某男同學在體檢時發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲患者，醫(yī)生在詢問家屬病史時得悉，該生的母親既是色盲又是血友病患者，而父親性狀正常，醫(yī)生在未對該生作任何檢查情況下，就在體檢單上記錄了患有血友病。這是因為

A．血友病為X染色體上隱性基因控制

B．血友病由常染色體上顯性基因控制

C．父親是血友病基因攜帶者

D．血友病由常染色體上隱性基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：


格里菲思進行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，下列哪一項不是格里菲思實驗的意義？

A．提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念

B．證實了DNA是遺傳物質(zhì)

C．奠定了艾弗里實驗的基礎(chǔ)

D．開辟了用微生物研究遺傳學的新途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：


將用15N標記的雙鏈DNA分子，放入14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次，則含15N的DNA分子占總數(shù)的

A．1/2

B．1/4

C．1/8

D．1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：


青桐木是一種多用途油料植物。研究者選取長勢一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機均分為4組，用均質(zhì)土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng)，每10天輪換植株的位置，測量并計算相關(guān)的數(shù)據(jù)，結(jié)果如下表。相關(guān)敘述不合理的是（　�。�

組別

處理方式

葉綠素

（mg·cm－2）

光合速率

（molCO2·cm－2·h－1）

土壤含水量

氮肥

1

80%

－

216.09

12.11

2

80%

＋

475.27

19.26

3

30%

－

449.06

15.03

4

30%

＋

529.18

14.09

注：“＋”表示施氮肥；“－”表示不施氮肥

A.實驗?zāi)康氖翘骄客寥篮亢褪┑侍幚砼c否對青桐木光合速率和葉綠素含量的影響

B.每10天輪換植株的位置是為了控制實驗的無關(guān)變量

C.2組與1組對比，光合速率高的原因可能是葉綠素含量增加，光反應(yīng)增強

D.4組與3組對比，光合速率低的原因可能是施氮肥后，根吸收水分增加，葉片氣孔開放程度降低

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科目：高中生物 來源： 題型：


29.（8分）圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①~⑦代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段；圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

⑴圖一中A過程中如果②→①表示ATP的形成過程，則③→④表示____________________。

⑵圖一中，B過程中，釋放能量最多的是____________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”），B過程中的三個反應(yīng)階段中，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的是____________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

⑶如果突然停止光照，則細胞C3和C5的含量變化分別是____________________。停止光照一段時間后，A過程的強度可以用圖二中的____________點表示。

⑷如果光合作用的強度等同于圖二中的乙點，則圖一中e、f能否發(fā)生____________________，原因是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


36.下列物質(zhì)形成中，一定不需要高爾基體參與的是

A．抗體

B．胰島素

C．纖維素

D．DNA

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