下列關(guān)于糖的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、淀粉是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
B、多糖水解后能生成許多單糖，它是自然界中含量最多的糖類(lèi)
C、一分子核糖與脫氧核糖相差一個(gè)氧原子和一個(gè)氫原子
D、蔗糖是植物細(xì)胞的二糖之一，甘蔗和甜菜里含有大量的蔗糖
考點(diǎn)：糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能
專(zhuān)題：
分析：糖類(lèi)分為單糖、二糖和多糖，葡萄糖和核糖、脫氧核糖是單糖，葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，核糖是RNA的組成成分．脫氧核糖是DNA的組成成分；淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是細(xì)胞壁的組成成分，淀粉、糖原、纖維素都屬于多糖．
解答： 解：A、淀粉是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，A正確；
B、多糖水解后能生成許多單糖，是自然界中含量最多的糖類(lèi)，B正確；
C、一分子核糖比一分子脫氧核糖多一個(gè)氧原子，C錯(cuò)誤；
D、蔗糖是植物細(xì)胞的二糖之一，甘蔗和甜菜里含有大量的蔗糖，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了糖類(lèi)的分類(lèi)以及功能等有關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記核糖與脫氧核糖結(jié)構(gòu)組成；明確淀粉是植物細(xì)胞中特有的多糖，是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的
 
的過(guò)程，稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若利用洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，則取材部位應(yīng)是
 
，該部位用肉眼觀察呈
 
_色，顯微鏡觀察該部位細(xì)胞有什么特點(diǎn)：
 
．實(shí)驗(yàn)中用
 
作為解離液，當(dāng)你用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期，原因是
 
．
（2）若要驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水原理，則最好的取材部位是
 
．某同學(xué)用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞增殖表述正確的是（　　）
①二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均含有同源染色體；
②二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均不含有同源染色體；
③二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配；
④二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)，隨機(jī)地、不均等地分配；
⑤二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中，染色體數(shù)目為2的倍數(shù)，不含同源染色體；
⑥二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中，染色體數(shù)目為2的倍數(shù)，含同源染色體．
A、①④⑥B、①④⑤
C、②④⑤D、②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)時(shí)，剪取低溫誘導(dǎo)處理的根尖約0.5～1cm，放入卡諾氏液浸泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)；細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化，有利于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于基因的概念，正確的敘述是（　　）
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、DNA上任意一段堿基排列順序都是基因
C、基因是染色體的一段
D、基因都在細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B表示
 
，它是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架．
（2）構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)A和B大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，這說(shuō)明細(xì)胞膜的特點(diǎn)是具有
 
．
（3）與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[
 
]
 
．
（4）可以代表二氧化碳轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“釣魚(yú)島”是我國(guó)神圣領(lǐng)土，我國(guó)的漁政船、海監(jiān)船已在“釣魚(yú)島”海域巡邏，以守衛(wèi)神圣領(lǐng)土和保護(hù)在此海域捕魚(yú)的漁民．在漁業(yè)生產(chǎn)中，使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，有利于漁業(yè)資源的可持續(xù)利用．下列解釋不正確的是（　�。�
A、可以讓更多的幼小的個(gè)體得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)
B、改變性別比例，提高種群出生率
C、減少捕撈數(shù)量，保持足夠的種群基數(shù)
D、能維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)

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