【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B. 葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗ATP
C. 鈉離子通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
D. 載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異
【答案】C
【解析】從題圖中可以看出,葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,順濃度梯度出小腸上皮細(xì)胞,故可知葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,需要消耗 ATP,通過協(xié)助擴(kuò)散出小腸上皮細(xì)胞,不需要消耗ATP。A、B正確;同理可知,鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是順濃度梯度,需載體協(xié)助,不需要消耗能量,方式為協(xié)助擴(kuò)散,C錯誤;載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),組成單位都是氨基酸,但載體具有特異性,不同載體的結(jié)構(gòu)不同,運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)也有差異,D正確。
物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 | 細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)濃度的高低 | 是否需要 | 是否消耗 | 舉例 | |
被動 | 自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需要 | 不消耗 | O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不消耗 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
主動運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 消耗 | 各種離子、氨基酸等 |
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【題目】從根本上改變19世紀(jì)多數(shù)人對生物界和人類在生物界中的位置的看法的是
A. 血液循環(huán)學(xué)說
B. 日心說
C. 進(jìn)化論
D. 細(xì)胞學(xué)說
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【題目】設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見下圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.用d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多
B.與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多
C.若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1 >K2>K3
D.密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物
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【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( )
A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)
C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
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【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗經(jīng)歷與如圖信息,判斷下列敘述正確的是
A. A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度
B. 若將如圖所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,A仍保持不變
C. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,B/A值越小,則紫色越淺
D. 圖中B/A值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物功能的敘述,正確的是( )
A.結(jié)合水是良好溶劑
B.糖類是主要能源物質(zhì)
C.DNA能運(yùn)輸氧氣
D.脂肪能攜帶遺傳信息
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【題目】達(dá)爾文給他的讀者留下了一個很深的印象;思想觀念得換一換了,《圣經(jīng))對物種起源的解釋好像不大對,應(yīng)該代之以自然主義的說明。材料旨在說明達(dá)爾文的著作
A. 長期深受宗教的困擾 B. 否認(rèn)了《圣經(jīng)》的原有作用
C. 轉(zhuǎn)變了人們的自然觀 D. 瓦解了傳統(tǒng)的思想觀念
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