【題目】關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

B. 真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA

C. DNA分子一條鏈中通常一個(gè)脫氧核糖連接兩個(gè)磷酸基團(tuán)

D. 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

【答案】B

【解析】植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中都含有少量的DNA，都可以發(fā)生DNA的復(fù)制，A正確；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；DNA分子一條鏈中通常一個(gè)脫氧核糖連接兩個(gè)磷酸基團(tuán)，只有末端有一個(gè)脫氧核糖連接一個(gè)磷酸基團(tuán)，C正確；轉(zhuǎn)錄是DNA形成RNA的過程，需要RNA聚合酶的參與，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類，C、O、H、N

B. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水，N、H、O、C

C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類，H、O、N、C

D. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)，N、H、C、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是——↓GATC——，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，那么在①過程中，應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒，用限制酶 切割抗蟲基因。①過程在 （“體內(nèi)”或“體外”）進(jìn)行。

（2）為在短時(shí)間內(nèi)獲得目的基因，可用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其原理是 。

（3）通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有 的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，反之則說明沒有導(dǎo)入，該培養(yǎng)基從功能方面屬于 培養(yǎng)基。

（4）⑤過程所用技術(shù)稱為 ，從遺傳學(xué)角度看，根本原因是根細(xì)胞具有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有

①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP

A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可遺傳變異有三種類型：基因突變、基因重組、染色體變異。關(guān)于這三種類型敘述正確的是

A、通過可遺傳變異產(chǎn)生的變異個(gè)體都是可育的

B、黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異

C、利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生

D、果蠅的缺刻翅是染色體部分重復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于染色體數(shù)目異常導(dǎo)致的遺傳病是（ ）

A. 先天愚型 B. 青少年型糖尿病

C. 白化病 D. 苯丙酮尿癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行需氧呼吸

B. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核糖體，核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場所

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)，穿出小血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個(gè)過程的完成依靠細(xì)胞膜的（ ）

A．選擇透過性 B．保護(hù)作用 C．流動(dòng)性 D．自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與核酸有關(guān)的說法正確的是

A. 含RNA的生物一定含DNA B. 含DNA的生物一定含RNA

C. 含RNA的細(xì)胞器一定含DNA D. 含DNA的活細(xì)胞一定含RNA

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同步練習(xí)冊答案