9.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.在反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的
B.體溫調(diào)節(jié)中,腎上腺素的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)的直接支配
C.垂體能分泌多種促激素釋放激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐
D.人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)中,只有抗利尿激素參與水鹽平衡的維持

分析 1、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.在反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的.

解答 解:A、在反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的,A正確;
B、腎上腺的分泌活動(dòng)可受神經(jīng)的直接支配,腎上腺屬于效應(yīng)器,B錯(cuò)誤;
C、下丘腦能分泌多種促激素釋放激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐,C錯(cuò)誤;
D、人體水鹽平衡是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下,主要通過腎臟來完成,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生長素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
B.鮑森.詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
C.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的
D.溫特的實(shí)驗(yàn)證明生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)過程②是逆轉(zhuǎn)錄,需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.③④⑤代表PCR技術(shù),需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶),該酶的特點(diǎn)是耐高溫.
(2)過程⑧需要使用氯化鈣(鈣離子)(藥劑)處理D,使之更容易吸收C.
(3)圖二是運(yùn)載體和胰島素基因的某個(gè)片段,已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC-,限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC-.GeneⅠ和GeneⅡ?yàn)闃?biāo)記基因,根據(jù)圖示判斷下列有關(guān)兩者拼接的操作正確的是A.
A.質(zhì)粒用限制酶I切割,目的基因用限制酶II切割
B.質(zhì)粒用限制酶II切割,目的基因用限制酶I切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶I切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶II切割
(4)人基因可以和大腸桿菌基因拼接在一起,是因?yàn)镈NA分子的結(jié)構(gòu)都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成的.人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)出人胰島素是因?yàn)槿撕痛竽c桿菌共用一套遺傳密碼,大腸桿菌是否合成了人胰島素,檢測(cè)的方法是抗原-抗體雜交法.

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17.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.回答下列問題:
(1)該過程不可能發(fā)生在C.
A.肌肉細(xì)胞      B.肺泡細(xì)胞      C.成熟的紅細(xì)胞      D.造血干細(xì)胞
(2)圖中過程①是轉(zhuǎn)錄,此過程既需要核糖核苷酸作為原料,還需要RNA聚合酶進(jìn)行催化,反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(3)圖中過程②是翻譯,與物質(zhì)a相比較,物質(zhì)b在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上的區(qū)別分別是(寫出兩點(diǎn)即可)單鏈、堿基組成不同(堿基為U)、五碳糖為核糖.
(4)物質(zhì)b上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為密碼子.
(5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是:基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物體的性狀.若該致病基因是由正;虻哪硞(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來,組成蛋內(nèi)質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化,這種變異為基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.生物質(zhì)能是一種可再生、低成本、低污染的能源,主要是貯存在農(nóng)林植物莖干有機(jī)物(如纖維素)中的能量,利用微生物的轉(zhuǎn)化作用,人類可以利用這些能量.請(qǐng)回答下列問題.
(1)將農(nóng)林植物莖干中的纖維素轉(zhuǎn)化為纖維二糖和葡萄糖的酶分別需要來自纖維素分解菌的C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶參與.
(2)鑒別纖維素分解菌可以采用剛果紅染色法,在接種時(shí)可以采用稀釋涂布平板法,經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,如果在菌落周圍出現(xiàn)透明圈,則說明該微生物能分解利用纖維素.
(3)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基屬于固體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,配制固體培養(yǎng)基應(yīng)在培養(yǎng)基中添加一定量的瓊脂.
(4)纖維素分解形成的葡萄糖可以轉(zhuǎn)化為酒精或醋酸,將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和醋酸的微生物分別是酵母菌、醋酸菌,它們所需發(fā)酵條件的主要區(qū)別在于溫度和是否需要氧氣.

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14.請(qǐng)回答關(guān)于植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題:
(1)進(jìn)行月季花藥培養(yǎng),通常選擇完全未開放的花蕾作為實(shí)驗(yàn)材料,花藥取樣后用醋酸洋紅對(duì)其染色,鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有一個(gè)核,該時(shí)期花藥適宜(填“適宜”或“不適宜”)進(jìn)行接種.
(2)植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織形成叢芽或根的過程稱為再分化.
(3)在進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí),一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝(生長旺盛的嫩枝)作為外植體,外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色,這個(gè)過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性.
(4)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵因素,在植物織織培養(yǎng)過程中,若先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化.

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1.如圖是細(xì)胞融合示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上操作,按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù).
(2)過程①②應(yīng)使用纖維素酶、果膠酶酶處理細(xì)胞,以去除植物細(xì)胞壁.
(3)過程③稱為(植物)原生質(zhì)體融合,誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法有兩大類.
(4)過程④是細(xì)胞壁的再生過程,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(5)⑤過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織,再由它分化形成雜種植物幼苗.
(6)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是(打破物種間的生殖隔離)克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙.

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18.關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( 。
A.操作流程為:解離→染色→漂洗→制片
B.低溫抑制紡錘體的形成,使染色體無法移向兩極
C.卡諾氏液的作用是對(duì)細(xì)胞中的染色體進(jìn)行染色
D.可觀察到大多數(shù)細(xì)胞處于有絲分裂后期,染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y、y)及黃色與綠色(R、r)兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析正確的是( 。
A.正常情況下,在減數(shù)分裂過程中,甲植株中基因Y與y在減數(shù)第二次分裂時(shí)分離
B.乙豌豆自交后代中穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{4}$
C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2:1
D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

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