基因治療是指

A．對有缺陷基因的細胞進行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達到治療疾病的目的

B．把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎�，達到治療疾病的目的

C．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

D．運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學(xué)測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞的細胞溶膠pH約為7.2,溶酶體中pH約為5。下列關(guān)于細胞溶膠中的H+進入溶酶體的敘述錯誤的是

A. H+經(jīng)滲透進入溶酶體 B. H+的轉(zhuǎn)運需載體蛋白

C. H+的轉(zhuǎn)運需消耗能量 D. 該過程體現(xiàn)膜的選擇透性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與轉(zhuǎn)運肽基因相連，一起導(dǎo)入油菜細胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物，采用__________法快速擴增從陸地棉基因文庫中獲取到的酶D基因和從擬南芥基因文庫中獲取到的轉(zhuǎn)運肽基因。所含三種限制酶（ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ）的切點如圖所示，則用______酶處理兩個基因后，可得到______端（填圖中字母）相連的融合基因。

（2）將上述融合基因插入如圖所示Ti質(zhì)粒的T—DNA中，構(gòu)建_________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含__________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。

（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是____________，進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細胞，該細胞通過__________技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

（4）用________法可檢測轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

A. 培養(yǎng)基中通常要添加一定種類的凝固劑以使之呈固態(tài)

B. 培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C. 離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D. 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

B. ①階段體現(xiàn)了細胞的全能性，②階段需要細胞分裂素

C. ①階段有細胞增殖，但無細胞分化

D. ②過程為脫分化，③過程為再分化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是

A. cDNA文庫中的基因可以進行物種間的基因交流

B. 轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性可通過檢測棉花對某種害蟲的抗性來確定

C. 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的起始密碼和終止密碼之間才能進行表達

D. 抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期三調(diào)考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素耐藥性情況”，某同學(xué)進行了如下實驗。請分析回答下列問題：

（1）配制的細菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養(yǎng)成分外，還應(yīng)加人適量的_______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間，要進行的操作是_____________。

（2）接種微生物的方法有很多，圖1中過程①②③所示的方法為____________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后，才可表示乳酸菌的數(shù)量（單位：個/ml)，這里的n=____________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是____________。

（3）為了檢測乳酸菌對抗生素的敏感性，取該單菌落適當(dāng)稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板。將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A____________（填“敏感”或“不敏感”）；含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市和平區(qū)高三第一次質(zhì)量調(diào)查（一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖枝切斷等離體器官均有促進生長的作用。某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進行研究，得到如圖一所示結(jié)果。圖二表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動運輸吸收獲得

B. 生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

C. 圖二中X表示赤霉素對生長素的分解有促進作用，這種作用很可能是通過促進該過程中酶的活性實現(xiàn)的

D. 圖一說明：IAA和GA具有促進植物生長的作用，IAA的促進效應(yīng)較GA明顯；兩種激素同時存在時，有明顯增效作用

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（平行班）試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP的分子簡式和18個ATP所含的高能磷酸鍵數(shù)分別是

A. A-P～P～P 和18個 B. A-P～P和36個

C. A-P～P～P 和36個 D. A-P～P～P 和54個

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