如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,請據(jù)圖回答:

 (1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過了相當(dāng)長時間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長翅蟬F,請根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測甲島上B物種演化的過程。 ______________________________________

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會給乙島上C物種帶來的影響。___________________________。

(3)已知乙島上的C物種屬XY型性別決定。已知C物種上的有斑點性狀是由X染色體上的隱性基因b控制的。某研究人員要通過雜交培育出一批在幼小時就能通過有無斑點來識別雌雄的物種C,請幫助他設(shè)計一個實驗方案,畫出實驗圖解并作簡單說明。  ____________________________________________________。

(1)甲島上的B物種,通過大量繁殖,產(chǎn)生了大量的個體,新個體中就含有許多新的變異性狀,其中,只有超長翅的物種F和殘翅的物種E在甲島多風(fēng)的環(huán)境中,能夠適應(yīng)環(huán)境而生存下來,其他的被淘汰

    (2)甲島上物種B到達(dá)乙島上后,C物種可能面臨著以下情況:一是與B物種和諧相處,種群共同發(fā)展。二是與B物種形成競爭,并被淘汰。三是與B物種形成競爭,最終處于優(yōu)勢,淘汰B物種。

(3)設(shè)計方案:

    說明:利用雌性的有斑點的物種C與雄性的無斑點的物種C雜交,后代凡是有斑點的則為雄性的物種C,凡是無斑點的則為雌性的物種C。


解析:

在強(qiáng)海風(fēng)的環(huán)境下,B物種的個體中,只有能夠抵御海風(fēng)的超長翅蟬和殘翅蟬能夠生存下來,其余的有翅蟬會被刮起的大風(fēng)吹到海里而淘汰。B物種作為外來物種,有可能和C物種和諧共處,也有可能因為不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰,也有可能會把別的物種淘汰,成為該島的優(yōu)勢物種。XbXb (雌性)和XBY(雄性)結(jié)合,后代的基因型及表現(xiàn)型分別是XBXb(雌性)和XbY(雄性),在幼小時可通過有無斑點就能識別雌雄。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,請據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過了相當(dāng)長時間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長翅蟬F上,請根據(jù)達(dá)爾

文的自然選擇學(xué)說結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測甲島上B物種演變的過程。

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會給乙島上C物種帶來的影響。

(3)怎樣驗證E和F屬于兩個不同的物種?簡述你的思路和依據(jù)。

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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:綜合題

如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,請據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過了相當(dāng)長時間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長翅蟬F上,請根據(jù)達(dá)爾
文的自然選擇學(xué)說結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測甲島上B物種演變的過程。
(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會給乙島上C物種帶來的影響。
(3)怎樣驗證E和F屬于兩個不同的物種?簡述你的思路和依據(jù)。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:綜合題

如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,請據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過了相當(dāng)長時間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長翅蟬F上,請根據(jù)達(dá)爾

文的自然選擇學(xué)說結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測甲島上B物種演變的過程。

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會給乙島上C物種帶來的影響。

(3)怎樣驗證E和F屬于兩個不同的物種?簡述你的思路和依據(jù)。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山西省高三第四次四校聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,據(jù)圖分析,正確的敘述是

A.A物種進(jìn)化為B、C兩個物種的外部因素主要是自然選擇,突變是內(nèi)因

B.B物種遷到乙島時與C物種之間只存在地理隔離,不存在生殖隔離

C.D物種與C物種之間最可能是捕食關(guān)系

D.E、F兩物種之間是經(jīng)過長期地理隔離而形成生殖隔離

 

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