【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B．生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量的輸入和散失

C．生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞

D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

【答案】B

【解析】A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，其中“非生物的物質(zhì)和能量”是非生物部分，“生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者”是生物部分，A正確；B．生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量的輸入等于輸出（散失），B錯(cuò)誤；C．生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞， C正確；D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則B→D過(guò)程中染色體數(shù)目不變

B．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則F點(diǎn)時(shí)一條染色體上DNA的含量與A點(diǎn)相同

C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則D→E過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變

D．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則B→D過(guò)程中染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲�。ɑ蛴肁、a表示）和乙�。ɑ蛴肂、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳�。�(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）甲病的遺傳方式為______，乙病的遺傳方式為______．

（2）5號(hào)個(gè)體是純合子的概率為______，7號(hào)個(gè)體的乙病致病基因最終來(lái)自圖中的______，9號(hào)個(gè)體的基因型是______．

（3）若8號(hào)個(gè)體和10號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育正常子女的概率為______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接是我國(guó)古代勞動(dòng)人民早已使用的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結(jié)果見(jiàn)圖1.

（1）上述嫁接體能夠成活，是因?yàn)榧藿硬课坏募?xì)胞在恢復(fù)分裂、形成 組織后，經(jīng) 形成上下連通的輸導(dǎo)組織。

（2）研究者對(duì)X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析，結(jié)果見(jiàn)圖2。由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成PL基因（PL）。以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出 ，在 上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。

（3）嫁接體正常葉形的接穗上長(zhǎng)出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進(jìn)行了相關(guān)檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)下表。

實(shí)驗(yàn)材料

檢測(cè)對(duì)象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

PL mRNA

有

無(wú)

有

PL DNA

有

無(wú)

無(wú)

①檢測(cè)PL mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板 出cDNA，然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增的片段。

②檢測(cè)PL DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術(shù)對(duì)圖2中 （選填序號(hào)）位點(diǎn)之間的片段擴(kuò)增。

a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)，可以推測(cè)嫁接體中PL基因的mRNA 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是 ( )

A. 口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見(jiàn)

B. 核膜上的核孔只能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

C. 用甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色

D. 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含C、H、O、N的大分子化合物可以作為

A．異養(yǎng)微生物的氮源、能源

B．異養(yǎng)微生物的碳源、氮源

C．自養(yǎng)微生物的氮源、能源、碳源

D．異養(yǎng)微生物的氮源、能源、碳源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬泳是指冬季（氣溫10℃以下）在室外水域自然水溫下游泳。在冬泳過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是

A. 游泳劇烈時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生大量的CO2是細(xì)胞無(wú)氧呼吸的結(jié)果

B. 寒冷刺激時(shí)，機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱，減少散熱維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定

C. 冷水刺激使甲狀腺細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，甲狀腺激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，使產(chǎn)熱增加

D. 游泳過(guò)程中，胰島A細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng)，使肌糖原加速分解，維持血糖平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右腳踩在釘子上時(shí)，右腿會(huì)迅速?gòu)澢远惚軅�，同時(shí)，左腿會(huì)伸直以維持機(jī)體平衡。這是比較原始的防御性反射。如圖中抑制性中間神經(jīng)元興奮時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元的活動(dòng)受到抑制。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）上述反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在___________。該過(guò)程中伸肌、屈肌屬于反射弧中的___________。

（2）支配左屈肌的抑制性中間神經(jīng)元接受到相應(yīng)的刺激時(shí)，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，其膜電表現(xiàn)為 ，從而引起左腿屈肌 （填“收縮”或“舒張”）。

（3）上述刺激還可以上傳至 ，產(chǎn)生痛覺(jué)。

（4）右腳被釘子扎傷后，要及時(shí)到醫(yī)院治療，如清理傷口和注射破傷風(fēng)抗毒血清。抗毒血清的作用原理是

。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，精子幾乎不含細(xì)胞質(zhì)，它們的壽命都很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（ ）

A. 環(huán)境因素的影響 B. 核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

C. 功能對(duì)壽命的影響 D. 遺傳因素的影響

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