【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是

A. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的是T

B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)

C. 各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

D. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b

【答案】D

【解析】分析圖示：a中一分子的磷酸、一分子的五碳糖、一分子的含氮堿基正好構(gòu)成一個(gè)核苷酸，而b中包含的是第二個(gè)核苷酸的堿基和五碳糖及第三個(gè)核苷酸的磷酸。若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，可以有A、G、C、T四種堿基，圖中缺少的是T，A正確；從圖中可看出，與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基只有1個(gè)，B正確；根據(jù)前面的分析，各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的，C正確；圖中的a和b中只有a能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸，B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)D的元素組成是 ；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 。

（2）物質(zhì)E約 種，區(qū)別在于 ；現(xiàn)有E共n個(gè)，在合成含有三條肽鏈的F過(guò)程中，至少產(chǎn)生水分子 個(gè)。

（3）相同質(zhì)量的B和D徹底氧化分解，耗氧量較多的是 。

（4）小分子物質(zhì)G是 ，是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子 構(gòu)成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分化過(guò)程中，不發(fā)生改變的是( )

A. 細(xì)胞的形態(tài) B. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞的生理功能 D. 細(xì)胞核的遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 在“T2噬菌體侵染大腸桿菌細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家分別用32P、35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA 和蛋白質(zhì)，其作用是

A.研究DM的結(jié)構(gòu) B.研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

C.研究T2噬菌體的結(jié)構(gòu) D.將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A. 前期，核膜解體形成的小泡，在末期重新聚集形成細(xì)胞板

B. 中期，可用于觀察細(xì)胞是否發(fā)生過(guò)染色體數(shù)目變異

C. 后期，在紡錘絲的牽拉下，著絲粒一分為二

D. 末期，細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒能力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是：（ ）

A．氣溫下降導(dǎo)致蒸騰作用減弱是植物含水量變化的主要原因

B．植物抗寒性增強(qiáng)與結(jié)合水含量相對(duì)增多有關(guān)

C．植物抗寒性的變化與細(xì)胞呼吸無(wú)關(guān)

D．冬季植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收也會(huì)明顯減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型。A和a 這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲(chóng)的體色，甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。

（2）在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng)。A′基因最可能的來(lái)源是_______。除該來(lái)源外，還有_____________為生物進(jìn)化提供了___________。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫(kù)中的________發(fā)生改變。

（3）圖中箭頭表示通過(guò)遷移，兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行________,由此可知，種群1和種群2之間不存在________。

（4）根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例，可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群____________，該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了________作用。

（5）假設(shè)存在該甲蟲(chóng)種群3，只有AA、Aa和aa個(gè)體，滿足“雌雄個(gè)體間可自由交配，沒(méi)有遷入和遷出，沒(méi)有自然選擇，沒(méi)有基因突變”等理想條件，且黑色和淺黑色個(gè)體共占36%，則Aa的基因型頻率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原核細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 無(wú)核仁，但有核糖體可合成蛋白質(zhì)

B. 無(wú)核膜，但有絲分裂時(shí)DNA也復(fù)制

C. 無(wú)葉綠體，但有些能進(jìn)行光合作用

D. 無(wú)線粒體，但有些能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中，能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是（ ）

A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞

B. 肺泡中的氧氣進(jìn)入血液

C. 腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

D. 胰腺細(xì)胞分泌胰島素

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同步練習(xí)冊(cè)答案