右圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過程中,O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線,其中線段XY=Y(jié)Z,則在氧濃度為a時(shí)

A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B.有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量相等
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
D.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省武威市高三第一輪復(fù)習(xí)階段測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過程中,O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線,其中線段XY=Y(jié)Z,則在氧濃度為a時(shí)(  )

 

A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B.有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量相等

C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多   

D.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過程中,O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線,其中線段XY=Y(jié)Z,則在氧濃度為a時(shí)

A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B.有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量相等

C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多   

D.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

2010年5月1日,上海世博會(huì)正式開館,美麗的場(chǎng)館令人心馳神往。各個(gè)國(guó)家的場(chǎng)館也各有特點(diǎn),其中瑞士館和法國(guó)館的頂部都是一片青蔥的植物。屋頂?shù)木G色植物可以進(jìn)行光合作用,對(duì)改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),繪出下列四圖。請(qǐng)回答有關(guān)的問題:
(1)圖甲中a物質(zhì)的形成過程中,位于葉綠體的類囊膜上的_______將光能轉(zhuǎn)換成電能。
(2)乙圖中的自變量是______。當(dāng)光照強(qiáng)度小于1時(shí),該植物在不同溫度條件下對(duì)CO2的吸收速率不同的主要原因是_______,當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率____(填“大”、“小”或“相等”)。若某植物比該植物能更有效地利用CO2,則同等條件下,C點(diǎn)應(yīng)該_____(填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是_______;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_____倍。
(4)丁圖表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某無機(jī)鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該無機(jī)鹽離子的濃度要比根細(xì)胞中該無機(jī)鹽離子的濃度低,所以幼根表皮細(xì)胞是通過_______方式吸收土壤中該無機(jī)離子。只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對(duì)該無機(jī)鹽離子的吸收量,理由是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

右圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過程中,O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線,其中線段XY=Y(jié)Z,則在氧濃度為a時(shí)(  )

A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B.有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量相等

C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

D.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案