17．如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．由圖可知，Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式相同
B．圖中氨基酸運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸
C．圖中涉及到的運(yùn)輸方式都需要載體
D．限制協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸速率的原因有載體蛋白的數(shù)目

分析 分析題圖可知，腎小管上皮細(xì)胞從腎小管吸收氨基酸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，是逆濃度梯度運(yùn)輸，因此是主動運(yùn)輸；腎小管上皮細(xì)胞從腎小管吸收鈉離子是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，是順濃度梯度運(yùn)輸，且需要載體蛋白質(zhì)協(xié)助，是協(xié)助擴(kuò)散；腎小管上皮細(xì)胞將氨基酸排出到組織液，是順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，是協(xié)助擴(kuò)散，腎小管上皮細(xì)胞將鈉離子排出到組織液，是逆濃度梯度運(yùn)輸，需要載體協(xié)助、也需要消耗能量，是主動運(yùn)輸．

解答 解：A、管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞是高濃度→低濃度，需要載體、但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；上皮細(xì)胞中Na+進(jìn)入組織液是低濃度→高濃度，需要載體、消耗能量，屬于主動運(yùn)輸，A錯誤；
B、管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞是低濃度→高濃度，需要載體、消耗能量，屬于主動運(yùn)輸，B正確；
C、圖中設(shè)計(jì)協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸，都需要載體蛋白的協(xié)助，C正確；
D、協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，當(dāng)超過一定限度時(shí)，隨著外界物質(zhì)濃度升高，運(yùn)輸速率不再增大，這是由于細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有限，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)，加碳酸鈣的目的是防止色素被破壞
B．用大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞，可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)
C．探究酵母菌的呼吸方式，可通過是否產(chǎn)生CO2來判斷
D．觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，可始終在低倍鏡下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．離體的植物細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
B．生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高
D．克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于光合作用探究歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．魯賓和卡門利用H218O和CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明光合作用釋放的氧氣來自水
B．通過小球藻利用14CO2的研究，卡爾文探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)移路徑
C．在薩克斯證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，需對綠葉做消耗掉養(yǎng)分的處理
D．恩格爾曼利用水綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

食物進(jìn)入胃會刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多種消化酶；由胃進(jìn)人小腸的食物和鹽酸會刺激小腸分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌．下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．胰腺細(xì)胞分泌消化酶的過程需要高爾基體的參與

B．感受器產(chǎn)生的興奮要通過神經(jīng)中樞才能到達(dá)胰腺

C．小腸分泌的促胰液素通過體液定向運(yùn)輸至胰腺細(xì)胞

D．胰液的分泌既受神經(jīng)的調(diào)節(jié)，也受體液的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（　　）
A．洋蔥根尖細(xì)胞中的DNA存在于線粒體和細(xì)胞核中
B．細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞器和葉綠體基質(zhì)
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)合成無關(guān)
D．植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會增加
B．體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，滲透壓調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層
C．c激素的靶器官可以是垂體
D．“冬天尿多”．在寒冷刺激下，d激素的分泌量會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)為探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的適宜溫度．用洋蔥（2n=16）為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
①洋蔥根尖培養(yǎng)：在常溫（25℃）下，將若干洋蔥用清水培養(yǎng)3～5天，待根長至約1厘米時(shí)隨機(jī)分為4組．
②低溫誘導(dǎo)處理：將3組實(shí)驗(yàn)材料分別放置于0℃、4℃、12℃培養(yǎng)箱中，對照組在25°C（常溫）下培養(yǎng)，每隔12小時(shí)從各組中取出部分新生根尖制片、鏡檢．
③制片、鏡檢過程如圖所示：

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：只有4℃處理組在第四次取樣鏡檢時(shí)，根尖才出現(xiàn)染色體加倍的細(xì)胞，其他各組材料在四次鏡檢中均未出現(xiàn)染色體加倍的細(xì)胞．
請回答：
（1）圖中A代表的步驟是（清水）漂洗．
（2）本實(shí)驗(yàn)中對染色體染色還可以用龍膽紫溶液（醋酸洋紅液）染料．實(shí)驗(yàn)過程中用解離液解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開．卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞的形態(tài)
（3）在12℃下培養(yǎng)根尖，分生區(qū)一直沒有出現(xiàn)染色體加倍的細(xì)胞，原因是該溫度不會抑制紡錘體的形成
（4）已發(fā)生染色體加倍的分生區(qū)細(xì)胞能（能、不能）進(jìn)行正常的細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來源：2016年甘肅省隴南市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)

C．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過電信號傳遞信息

D．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫

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