選項 | 橫坐標 | 縱坐標 |
A | 細胞外物質濃度 | 物質通過協(xié)助擴散進入細胞的速率 |
B | 細胞呼吸強度 | 植物根細胞吸收K+的速率 |
C | 細胞體積大小 | 細胞與外界物質交換速率 |
D | 反應物濃度 | 酶濃度一定時的酶促反應速率 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構成細胞膜的磷脂分子可以運動 |
B、構成細胞膜的蛋白質分子可以運動 |
C、構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子都是靜止的 |
D、構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP的產(chǎn)生 |
B、氧氣的產(chǎn)生 |
C、糖類的產(chǎn)生 |
D、[H]的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣 |
B、曬干后的種子在貯存時不進行細胞呼吸 |
C、可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果 |
D、真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程是由光激發(fā)的反應,不需要酶 |
B、b過程在葉綠體的類囊體薄膜上進行 |
C、水參與c代謝過程中第二階段的反應 |
D、X代表的物質是b代謝過程的還原劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④①③⑤⑥⑧ |
B、②③⑤⑥⑦⑧ |
C、④②③⑤⑥⑧ |
D、②③④⑦⑧⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取葉綠體色素時加入二氧化硅,目的是防止葉綠素被破壞 |
B、將甘蔗研磨過濾后加入適量本尼迪特試劑,可觀察到磚紅色沉淀 |
C、從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進行顯微計數(shù),可探究其種群數(shù)量變化 |
D、探究溫度對酶活性的影響,最好選用H2O2酶催化H2O2分解的實驗 |
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