【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

【答案】D

【解析】圖一可以是探究不同催化劑效果其自變量是催化劑量種類，圖二是探究不同過(guò)氧化氫濃度時(shí)氧氣產(chǎn)生量故自變量是過(guò)氧化氫濃度；圖三表示不同PH值對(duì)酶催化效果自變量是PH值，A正確；過(guò)氧化氫酶作為催化劑時(shí)比Fe3+催化效果要高多了可以證明酶具有高效性，B正確；在一定的范圍內(nèi)，O2產(chǎn)生的速率與H2O2濃度呈正相關(guān)，當(dāng)H2O2濃度達(dá)到一定程度時(shí)，O2產(chǎn)生的速率不再增加，原因是過(guò)氧化氫酶數(shù)量有限，C正確；從圖三可以看出隨PH值增大溶液中過(guò)氧化氫量越少，即被催化反應(yīng)就越多直到最大值，表明此過(guò)程中酶活性就越高，隨PH值繼續(xù)增加由圖可看出酶的活性減少反應(yīng)的過(guò)氧化氫量減少表明酶活性減弱，D錯(cuò)誤；答案是D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中，首先將其放在光照下，然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時(shí)間，然后開(kāi)啟室內(nèi)光源，測(cè)得密閉容器中CO2含量的變化如圖，則下列敘述不正確的是(　　)

A. BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖

B. DE段表示該植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. B點(diǎn)植物積累的有機(jī)物比D點(diǎn)多

D. B至C的過(guò)程中，葉綠體中[H]的含量是上升的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物的分離和培養(yǎng)的敘述中，正確的是(　　)

A. 進(jìn)行微生物培養(yǎng)前，需對(duì)培養(yǎng)瓶進(jìn)行消毒處理

B. 對(duì)細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)可用平板劃線法和稀釋涂布平板法

C. 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

D. 用含剛果紅的尿素培養(yǎng)基篩選鑒別出能分解尿素的菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條，該動(dòng)物可以形成__________種類型的精子。

(2)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖____________，含有染色單體的細(xì)胞是圖______________，沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞是圖________。

(3)圖B所示的細(xì)胞有________個(gè)四分體，圖C所示的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為______________，圖D所示的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后形成的是__________。

(4)此5個(gè)細(xì)胞發(fā)生的先后順序可能是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）獲取過(guò)程①所用的人β-酪蛋白基因時(shí)，可先提取人體細(xì)胞中的mRNA，以其作為模板在___________的作用下合成__________。

（2）重組人酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子，其是____________識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）過(guò)程②可選用_________________階段的胚胎進(jìn)行移植。為了提高牛胚胎的利用率，常采取______________方法處理胚胎。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 冬季來(lái)臨過(guò)程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

B. 冬季來(lái)臨過(guò)程中，溫度降低是呼吸速率下降的主要原因

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

D. 隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.抗毒素是抗體
B.抗體都能被蛋白酶分解
C.淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
D.抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摘除犬的胸腺之后，會(huì)影響到該犬的（　�。�
A.體液免疫
B.細(xì)胞免疫
C.特異性免疫
D.非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，消耗葡萄糖較多是乙發(fā)酵罐
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第2h和第0h開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧型生物
D.該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以降低酒精的產(chǎn)量

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