A. | H5N1禽流感病毒能獨(dú)立生活和復(fù)制 | |
B. | 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命的特征 | |
C. | 禽流感病原體中含有細(xì)胞器 | |
D. | 通過(guò)細(xì)胞分裂繁衍后代 |
分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于原核生物也不屬于真核生物,其結(jié)構(gòu)包括核酸和蛋白質(zhì),不含有任何細(xì)胞器;病毒只能寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖.
解答 解:A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活和復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、H5N1亞型病毒能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命的特征,B正確;
C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不含細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、病毒通過(guò)復(fù)制繁衍后代,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不可能發(fā)生細(xì)胞分裂,D錯(cuò)誤
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖;識(shí)記病毒的組成成分,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在發(fā)高燒時(shí)食欲降低,感覺(jué)食之無(wú)味,其原因是( )
A.體溫升高,導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空
B.體溫升高,完全抑制了消化酶的分泌
C.體溫升高,化酶的活性受到影響
D.體溫升高,破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng),從而影響了腸胃的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是酵母菌細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖.已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子,該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”.下列分析正確的是( )
A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C.在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,由于某種原因?qū)е略搈RNA中的一個(gè)堿基(箭頭處)缺失,則堿基缺失后的mRNA控制合成的多肽鏈的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止.說(shuō)明ACT也是終止密碼
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究表明,哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍,K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍,這種濃度差與膜上的Na+﹣K+泵有 關(guān),其作用原理如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸
B.呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運(yùn)輸
C.該運(yùn)輸過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性
D.該運(yùn)輸過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí)如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是.( )
A.圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度
B.圖(二)中C的濃度等于B的濃度
C.圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度
D.圖(一)中C濃度小于B的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多喝水以補(bǔ)充水分 | B. | 多喝淡鹽水以補(bǔ)水補(bǔ)鹽 | ||
C. | 輸入葡萄糖鹽水 | D. | 輸入生理鹽水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉→葡萄糖 | B. | 蛋白質(zhì)→氨基酸 | ||
C. | DNA→磷酸、核糖、含氮堿基 | D. | 蔗糖→葡萄糖和果糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂形成的精子直接在精巢中獲能 | |
B. | 精子通過(guò)頂體反應(yīng)穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠 | |
C. | 防止多精入卵的途徑依次是卵細(xì)胞膜反應(yīng)和透明帶反應(yīng) | |
D. | 卵細(xì)胞膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體是卵子受精的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a中堿基對(duì)缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | c中堿基對(duì)若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄a基因、b基因和c基因時(shí),一定以DNA的同一單鏈作為模板鏈 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 |
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