科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示轉(zhuǎn)錄過程,其模板是mRNA |
B、②中若出現(xiàn)接觸抑制可用胰蛋白酶處理 |
C、上述結(jié)果說明人和動物共用一套遺傳密碼 |
D、切割質(zhì)粒和含有目的基因的DNA片段可用同種限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間 |
B、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對,不存在A-T的配對 |
C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
D、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸是所有激素分子的基本單位 |
B、酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因 |
C、不同氨基酸的R基一定不同 |
D、非必需氨基酸不能在人體中合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓 |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中會釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使后一個神經(jīng)元興奮,從而保證反射活動的正常進(jìn)行 |
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān) |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的,所以一旦大規(guī)模地破壞其穩(wěn)定必將對生物體造成危害 |
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