以下兩段材料：

I．關(guān)于線粒體等細胞器的起源有真核生物的內(nèi)共生起源假說：大約在15億年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞，先后吞并了幾種原核生物（例如細菌和藍藻），由于后者沒有被分解消化，它們從寄生逐漸過渡到共生，成為宿主細胞里面的細胞器。例如被吞噬的好氧細菌成為了線粒體，而被吞噬的藍藻成為了葉綠體。

II．Donal Parsons最先建立了分離線粒體外膜、內(nèi)膜和其他組分的方法。首先將線粒體放在低滲溶液中吸水漲破外膜，離心后可以將外膜與線粒體質(zhì)（包括線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)）分開。去垢劑可以破壞線粒體內(nèi)膜，釋放基質(zhì)，破裂的內(nèi)膜可以重新閉合成小泡，離心后可以進一步將二者分開。

據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）以下研究支持內(nèi)共生假說的有________________（選填字母）

       A．對玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn)，與細菌的相似而與玉米細胞質(zhì)基質(zhì)中的不同

       B．葉綠體中許多代謝途徑與藍藻相似而與細胞質(zhì)不同

C．線粒體在真核細胞中普遍存在

       D．線粒體和葉綠體都含有DNA，能自我復(fù)制，并具有雙層膜

（2）根據(jù)內(nèi)共生假說，線粒體和葉綠體的外膜最可能來源于________________。

（3）已知氯霉素能抑制原核生物蛋白質(zhì)的合成，現(xiàn)用氯霉素分別處理線粒體中的核糖體和真核生物細胞質(zhì)中的核糖體，根據(jù)內(nèi)共生假說預(yù)測實驗結(jié)果____________。

（4）線粒體的主要功能是_______，基質(zhì)中可能含有下列哪些化學(xué)成分______（填編號）。

       A．水               B．丙酮酸                   C．核苷酸             D．葡萄糖   

       E．ADP           F．Pi                          G．蛋白質(zhì)

（5）資料II中分離得到的內(nèi)膜小泡能夠合成ATP。實驗發(fā)現(xiàn)，內(nèi)膜小泡上含有一種F1顆粒，用尿素破壞內(nèi)膜小泡后，離心將F1顆粒與小泡分開，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜小泡合成ATP的功能消失。實驗結(jié)果說明F1顆�？赡芎信cATP合成有關(guān)的____________。

（1）A、B

（2）具有吞噬能力的原始真核細胞的細胞膜

（3）線粒體的核糖體不能合成蛋白質(zhì)，細胞質(zhì)的核糖體能合成蛋白質(zhì)

（4）有氧呼吸；ABCEFG

（5）酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)，實驗室研究人員欲通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告并回答有關(guān)問題。

I、實驗原理：                                                                 。根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。

II、實驗材料：活的小白鼠胚胎。

III、藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時期的高倍顯微照片。

IV、實驗步驟：

（1）制備細胞懸浮液：

把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液。

（2）進行細胞培養(yǎng)：

①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，                                    。

②向A、B兩培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻。

③                                                                。

（3）制作臨時裝片：

①當細胞增殖到大約8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以迅速殺死細胞并固定細胞分裂相。

②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，                                     ，3~5min后，蓋上蓋玻片。

（4）鏡檢和統(tǒng)計：

  把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于             期的細胞，并與                                                          對比以確認發(fā)生上述變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該期細胞總數(shù)的百分數(shù)（Q值）。

V、結(jié)果分析與結(jié)論：

經(jīng)研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%，QB=12.5%，QC=0.1%，由此可知該實驗的結(jié)論是                                        。

VI、回答問題：

在實驗中，C培養(yǎng)瓶所起的作用與小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片有何不同？                                                                    。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，利用動物細胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強弱：請完成下列實驗報告。
I．實驗材料：小白鼠胚胎。   
Ⅱ．藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。
Ⅲ．實驗原理：                                                          ，根據(jù)這些變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。
Ⅳ．實驗步驟：
（1）制備細胞懸液：把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加人胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸液。
（2）進行細胞培養(yǎng)：
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，                                          。
②                                                                      。   
③                                                                      。
（3）制作臨時裝片：
①當細胞繁殖到大約第8代左右時，同時從細胞培養(yǎng)箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液迅速殺死細胞，將細胞固定在不同的分裂時期。
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片中央，加1—2滴一定濃度的          染色，3—5 min后，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。
（4）鏡檢和統(tǒng)計：把臨時裝片放在顯微鏡下，尋找處于有絲分裂中期的細胞，并與                  對比以確認發(fā)生上述變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占細胞總數(shù)的百分數(shù)（Q值）。
V．實驗結(jié)果：

培養(yǎng)瓶
A
B
C
Q值
1.3%
12.5%
0.1%
   
Ⅵ．實驗結(jié)論：                                                                      。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年重慶一中高三上期12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請思考并回答下列有關(guān)細胞分裂的內(nèi)容：

I．下圖為細胞周期示意圖，請據(jù)圖回答（能用圖中字母回答的，請用字母作答）

（1）一個細胞周期包括兩個階段，其中極為關(guān)鍵的準備階段是________，該階段細胞中最活躍的兩種細胞器為________________。

（2）一個細胞中，具有完全相同的兩套染色體的是階段______（不考慮C途徑）。

（3）D過程叫________，胚胎發(fā)育中的囊胚階段已開始了此過程，此時如想做DNA分析性別鑒定，用分割針進行取樣的部位應(yīng)為________。

（4）如用秋水仙素處理分裂細胞，其作用的時期為階段_______。

II．染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而在細胞溶膠中形成圓形結(jié)構(gòu)，稱為微核。通過染色可觀察到微核，常用含微核的細胞數(shù)占觀察細胞總數(shù)的比例（微核率）來檢測有毒物質(zhì)對細胞的危害程度。某研究小組應(yīng)用微核檢測技術(shù)探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度。請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，補充完成實驗思路。

材料和用具：人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.lmg/L氯苯溶液、染色液、生理鹽水、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等。（染色和制作裝片的具體方法不作要求）

（1）實驗步驟：

①根據(jù)（3）小題中的實驗結(jié)果圖，應(yīng)配制_____________氯苯溶液，分別取等量加入到細胞培養(yǎng)瓶中；另取一個培養(yǎng)瓶處理為                     ，作為對照，并分別編號。

②向各培養(yǎng)瓶中加入                 和人的成纖維細胞懸浮液，放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察計數(shù)，并統(tǒng)計出      。

（2）檢測微核時可用             溶液作染色劑。

（3）實驗結(jié)果如下圖所示：

（4）實驗結(jié)論：隨氯苯化合物濃度的增大，微核率逐漸增大

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

以下兩段材料：

I．關(guān)于線粒體等細胞器的起源有真核生物的內(nèi)共生起源假說：大約在15億年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞，先后吞并了幾種原核生物（例如細菌和藍藻），由于后者沒有被分解消化，它們從寄生逐漸過渡到共生，成為宿主細胞里面的細胞器。例如被吞噬的好氧細菌成為了線粒體，而被吞噬的藍藻成為了葉綠體。

II．Donal Parsons最先建立了分離線粒體外膜、內(nèi)膜和其他組分的方法。首先將線粒體放在低滲溶液中吸水漲破外膜，離心后可以將外膜與線粒體質(zhì)（包括線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)）分開。去垢劑可以破壞線粒體內(nèi)膜，釋放基質(zhì)，破裂的內(nèi)膜可以重新閉合成小泡，離心后可以進一步將二者分開。

       據(jù)上述材料回答下列問題：

   （1）以下研究支持內(nèi)共生假說的有________________（選填字母）

A．對玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn)，與細菌的相似而與玉米細胞質(zhì)基質(zhì)中的不同

B．葉綠體中許多代謝途徑與藍藻相似而與細胞質(zhì)不同

C．線粒體在真核細胞中普遍存在

D．線粒體和葉綠體都含有DNA，能自我復(fù)制，并具有雙層膜

   （2）根據(jù)內(nèi)共生假說，線粒體和葉綠體的外膜最可能來源于________________。

   （3）已知氯霉素能抑制原核生物蛋白質(zhì)的合成，現(xiàn)用氯霉素分別處理線粒體中的核糖體和真核生物細胞質(zhì)中的核糖體，根據(jù)內(nèi)共生假說預(yù)測實驗結(jié)果____________。

   （4）線粒體的主要功能是_______，基質(zhì)中可能含有下列哪些化學(xué)成分______（填編號）。

A．水                           B．丙酮酸             C．核苷酸             D．葡萄糖    

E．ADP                        F．Pi                     G．蛋白質(zhì)

   （5）資料II中分離得到的內(nèi)膜小泡能夠合成ATP。實驗發(fā)現(xiàn)，內(nèi)膜小泡上含有一種F1顆粒，用尿素破壞內(nèi)膜小泡后，離心將F1顆粒與小泡分開，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜小泡合成ATP的功能消失。實驗結(jié)果說明F1顆粒可能含有與ATP合成有關(guān)的____________。

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