A. | Cu、K、Ca、Zn | B. | K、Ca、P、Mg | C. | Cu、Zn、Na、Fe | D. | Ca、Zn、P、Mg |
分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答 解:A、Cu、Zn屬于微量元素,A錯(cuò)誤;
B、K、Ca、P、Mg均屬于大量元素,B正確;
C、Cu、Zn、Fe屬于微量元素,C錯(cuò)誤;
D、Zn屬于微量元素,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素或微量元素,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 受體細(xì)胞 | 細(xì)胞膜上相應(yīng)的膜蛋白 | 與之結(jié)合的信號(hào)分子 |
A | 紅細(xì)胞 | 血紅蛋白載體 | 氧氣 |
B | T淋巴細(xì)胞 | 抗體 | 抗原 |
C | 胰腺細(xì)胞 | 胰島素受體 | 胰島素 |
D | 骨骼肌細(xì)胞 | 神經(jīng)遞質(zhì)受體 | 神經(jīng)遞質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和衣藻 | B. | 草履蟲(chóng)和龜 | C. | 顫藻和病毒 | D. | 細(xì)菌和酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn) | |
B. | 高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力 | |
C. | 細(xì)胞分裂可以無(wú)限進(jìn)行下去 | |
D. | 細(xì)胞都要經(jīng)過(guò)發(fā)生、生長(zhǎng)、成熟、衰老和凋亡的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞 | |
B. | 用無(wú)水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離 | |
C. | 在層析液中,溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越快 | |
D. | 濾紙條上的最上面的色素帶呈黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖原代謝的終產(chǎn)物是葡萄糖 | |
B. | ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一 | |
C. | 蔗糖和乳糖水解產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
D. | 性激素和生長(zhǎng)激素是動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶 | B. | 蛋白酶 | C. | 纖維素酶 | D. | 脂肪酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 共同進(jìn)化就是不同生物之間相互影響而進(jìn)化 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生新的物種 | |
D. | 長(zhǎng)期使用抗生素容易使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的變異,進(jìn)而使細(xì)菌產(chǎn)生較強(qiáng)的耐藥性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開(kāi)的原因是( )
A.色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B.陽(yáng)光的照射使各種色素能彼此分開(kāi)
C.色素在層析液中的溶解度不同
D.丙酮使色素溶解并且彼此分離的擴(kuò)散速度不同
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