某學生在學校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如下圖所示)的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:

試根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

  (1)你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是________。

 。2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實驗調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:

  第一組:_________________________________________________________________。

  第二組:_________________________________________________________________。

  第三組:_________________________________________________________________。

 。3)在遺傳調(diào)查中發(fā)現(xiàn),某一男同學患色盲(控制色覺的基因用B、b表示),且拇指性狀與其父相同,即不能向背側(cè)彎曲;其父母色覺均正常,母親拇指能向背側(cè)彎曲。上述家庭中三人的基因分別是:父親___________,母親___________,孩子___________。他們生一個既色盲又拇指能向背側(cè)彎曲孩子的幾率是___________。

 

(1)三    拇指能向背側(cè)彎曲
(2)AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa  AA×aa、Aa×aa aa×aa(4分)(第一組全部答對給分)
(3)   1/8

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2009—2010學年度江蘇省新海高級中學第二學期期中考試高一年級生物試卷 題型:綜合題

(6分)某學生在學校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如右圖所示)的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:

       親代類型
[來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:學科網(wǎng)ZXXK]
子代類型
第一組
第二組
第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲
雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲
雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲
480
480
0
拇指不能向背側(cè)彎曲
288
448
全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題;
(1)你根據(jù)表中第______組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是              。判斷的理由是                                                   。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實際調(diào)查中,寫出第三組雙親中可能有的婚配組合的基因型                        。
(3)第二組子代表現(xiàn)型為拇指不能彎曲的概率接近        
(4)該實驗稱為測交,可用于檢驗                              。

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科目:高中生物 來源:2010年西藏拉薩中學高三下學期第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

某學生在學校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如下圖所示)的遺傳情況,
他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
試根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是________。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實驗調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:
第一組:                                           ;
第二組:                                           
第三組:                                           。
(3)在遺傳調(diào)查中發(fā)現(xiàn),某一男同學患色盲(控制色覺的基因用B、b表示),且拇指性狀與其父相同,即不能向背側(cè)彎曲;其父母色覺均正常,母親拇指能向背側(cè)彎曲。上述家庭中父母的基因分別是:父親___________,母親___________。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省江都市大橋中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某學生在學校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如右圖所示)的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:

     親代類型
子代類型
第一組
第二組
第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲
雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲
雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲
480
480
0
拇指不能向背側(cè)彎曲
288
448
全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題;
(1)你根據(jù)表中第______組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是              。判斷的理由是                                                   。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實際調(diào)查中,寫出第三組雙親中可能有的婚配組合的基因型                        。
(3)第二組子代表現(xiàn)型為拇指不能彎曲的概率接近        。
(4)該實驗稱為測交,可用于檢驗                              

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某學生在學校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如右圖所示)的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:

     親代類型

子代類型

第一組

第二組

第三組

雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲

雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲

雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲

拇指能向背側(cè)彎曲

480

480

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

288

448

全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲

請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題;

(1)你根據(jù)表中第______組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是              。判斷的理由是                                                   。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實際調(diào)查中,寫出第三組雙親中可能有的婚配組合的基因型                        。

(3)第二組子代表現(xiàn)型為拇指不能彎曲的概率接近        。

(4)該實驗稱為測交,可用于檢驗                              。

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第二次聯(lián)考(理綜)生物 題型:綜合題

(16分,每空2分)

Ⅰ.遺傳性乳光牙患者因牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔假裝牙,給病人帶來終身痛苦,F(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

(1)乳光牙的遺傳方式是                。產(chǎn)生乳光牙的根本原因是                   。

(2)若Ⅱ的乳光牙女子和正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是       。

Ⅱ.某學生在學校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如右圖所示)的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:

        親代類型

 

子代類型

第一組

第二組

第三組

雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲

雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲

雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲

拇指能向背側(cè)彎曲

480

480

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

288

448

全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲

請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題:W$w#w..c.o*m

(1)你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是___________________。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:

第一組_______________________________________________。

第二組_______________________________________________。

第三組_______________________________________________。

 

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