【題目】 用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是

A葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動的

B葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的

C葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體

【答案】C

【解析】因為細(xì)胞質(zhì)是不斷流動的,因此葉綠體是會移動的,A錯誤;在葉片內(nèi),葉綠體分布是不均勻的,光線強(qiáng)的一側(cè)較多,B錯誤;由于葉綠體里含有葉綠素,而使葉片顯現(xiàn)綠色,C正確;葉肉細(xì)胞也含有線粒體,只不過線粒體是無色透明的,無法直接觀察出來,需要進(jìn)行染色才觀察到,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生物膜的敘述不正確的是

A.細(xì)胞膜和液泡膜等生物膜都是選擇透過性膜

B. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

C. 小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能通過

D. 人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的紅細(xì)胞,此過程需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途的比較,其中正確的是

細(xì)胞器

來源

用途

葉綠體

水的分解

固定二氧化碳

葉綠體

水的分解

還原三碳化合物

線粒體

丙酮酸的分解

與氧結(jié)合生成水

線粒體

葡萄糖和丙酮酸的分解

與氧結(jié)合生成水

A①② B②③ C②④ D③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是

A無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸

B有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累

D質(zhì)量相同時,脂肪比糖有氧氧化釋放的能量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦是重要的生命活動調(diào)節(jié)中樞,下列各項屬于下丘腦參與調(diào)節(jié)的一組是

水平衡的調(diào)節(jié)

調(diào)控促激素分泌

滲透壓平衡的凋節(jié)

血糖平衡的調(diào)節(jié)

體溫平衡的調(diào)節(jié)

A①②③④⑤ B②③④⑤ C①③④⑤ D①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼也可能失明。在此類患者血清可檢測到自身晶狀體蛋白的相應(yīng)抗體。對此現(xiàn)象推導(dǎo)正確的是

A這是機(jī)體的過敏反應(yīng)屬于免疫失調(diào)引起的疾病

B正常生理狀態(tài)下,眼球的晶狀體蛋白不進(jìn)入血液

C晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液,只可能引發(fā)非特異性免疫反應(yīng)

D晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液,就能刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于植物激素的敘述中,錯誤的是

A植物組織培養(yǎng)過程中需加入適宜濃度的植物激素

B相對密閉的貯藏環(huán)境會誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯,不利于新鮮果蔬的長期貯藏

C春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子

D植物激素由某些部位產(chǎn)生、運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為提高棉花纖維的長度,研究者取開花前2天未受精的棉花胚珠細(xì)胞A和開花當(dāng)天 受精的棉花胚珠細(xì)胞B在體外培養(yǎng),于不同時間分別給予不同的激素。實驗結(jié)果見下表。注:胚珠將來發(fā)育成種了

第1組

第2組

第3組

第4組

A

B

A

B

A

B

A

B

在培養(yǎng)液中添加的激素

培養(yǎng)于含生長素的培養(yǎng)液中

培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中

培養(yǎng)于含生長素+赤霉素的培養(yǎng)液中

后期再添加生長素和赤霉素

培養(yǎng)結(jié)果

均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長

均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長

均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長

均沒有纖維細(xì)胞產(chǎn)生

上述實驗表明

A兩種激素均能引起棉花胚珠細(xì)胞分化和伸長

B受精與否決定了棉花胚珠細(xì)胞的分化和伸長

C只要添加兩種激素棉花細(xì)胞就能分化和伸長

D兩種激素共同使用和單獨使用的結(jié)果不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期后,轉(zhuǎn)移至不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂,至第二次有絲分裂中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( )

A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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