A. | 艾滋病病毒主要侵染人的免疫系統(tǒng),人體內(nèi)所有艾滋病病毒可構(gòu)成種群 | |
B. | 鑒定多肽和蛋白質(zhì)時(shí)都可以使用雙縮脲試劑 | |
C. | 蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所在核糖體上 | |
D. | 有些蛋白質(zhì)具有傳遞信息的作用,進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動(dòng) |
分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng).
解答 解:A、病毒不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,A錯(cuò)誤;
B、多肽和蛋白質(zhì)均有肽鍵,鑒定多肽和蛋白質(zhì)時(shí)都可以使用雙縮脲試劑,B正確;
C、蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所在核糖體上,C正確;
D、有些蛋白質(zhì)如蛋白質(zhì)激素具有傳遞信息的作用,進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動(dòng),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動(dòng)的特性.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖從血漿進(jìn)入哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞排出二氧化碳 | |
C. | 甲狀腺上皮細(xì)胞從血液中吸收碘 | |
D. | 組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)的敘述中,不正確的是
A.達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,向伸長區(qū)傳遞某種“影響”使胚芽鞘向光彎曲
B.鮑森•詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
C.拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的生長素在其下部分布不均勻造成的
D.溫特證明胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)造成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素。在觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,可用高濃度的胭脂紅溶液作為外界溶液,觀察無色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的變化。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞剛發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞的液泡為紅色
B. 若細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,細(xì)胞內(nèi)的無色區(qū)域變小
C. 處于質(zhì)壁分離狀態(tài)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液的濃度
D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)紅色區(qū)域
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般都有線粒體和高爾基體 | B. | 葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu) | D. | 中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量 | |
B. | 一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限 | |
C. | 若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快 | |
D. | 若有氣體大量產(chǎn)生,可推測(cè)土豆片中含有過氧化氫酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長素類似物可避免減產(chǎn) | |
B. | 成年人甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會(huì)增加 | |
C. | 切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會(huì)減少 | |
D. | 激素間的拮抗作用不利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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