下圖是某高等生物一個細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，則該細胞可能處于哪種細胞分裂的什么時期？正常情況下，該細胞分裂后可能形成幾種染色體組成的子細胞？具有該細胞的生物的代謝類型是什么？以及該生物最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分？答案依次是

⑴有絲分裂中期 ⑵減Ⅰ中期 ⑶減Ⅱ中期

⑷1種 ⑸2種 ⑹4種

⑺自養(yǎng)型 ⑻異養(yǎng)型

⑼生產(chǎn)者 ⑽消費者 ⑾分解者

A．⑶⑷⑻⑽ B．⑵⑷⑻⑽

C．⑶⑷⑺⑼ D．⑴⑸⑻⑾

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省南昌市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于原核生物的敘述，不正確的是( )

A．水華的發(fā)生與藍藻類生物密切相關

B．藍藻雖無葉綠體，但可以進行光合作用

C．細菌都是進行腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物

D．乳酸菌沒有核膜，但也具有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黨的十八屆五中全會決定，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策。以下對35歲以上高齡產(chǎn)婦的提醒，錯誤的是（ ）

A．遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等對預防遺傳病有重要意義

B．經(jīng)B超檢查無缺陷的胎兒也可能患遺傳病

C．產(chǎn)前基因診斷不含致病基因的胎兒可能患先天性疾病

D．羊水檢測可檢查出染色體異常遺傳病和多基因遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組表現(xiàn)為

A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“Ｊ”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點表示外界因素的變化。圖2是某同學繪制的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1種群數(shù)量變化中的“J”型曲線，其種群增長速率的變化趨勢為___________。

（2）若圖1種群為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚子鱷（處于最高營養(yǎng)級生物之一），當種群數(shù)量在a點后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時，對野生揚子鱷種群最有效的保護措施是_____________，若揚子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復，則流向該營養(yǎng)級其他種群的能量將會_____________，原因是處于同一營養(yǎng)級生物的種間關系是_____________。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，應控制其種群數(shù)量為____________（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L，若a點變化為干旱，則a點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________（用圖中標號表示）。

（4）圖2中由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________（用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示以外，還有____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

螺旋蛆蠅是一種寄生在家畜上的動物。在實驗室里，把螺旋蛆蠅分成數(shù)量相同的兩組：一組使用殺蟲劑，另一組使用電離輻射促使雄性不育。實驗結(jié)果如圖所示，請回答問題。

（1）從圖一看，使用殺蟲劑處理一段時間后，螺旋蛆蠅個體數(shù)量逐漸上升。若用現(xiàn)代生物進化理論進行解釋，其原因是螺旋蛆蠅中存在 ，在殺蟲劑作用下， 。

（2）在電離輻射后，螺旋蛆蠅會產(chǎn)生如圖二所示的情況,對圖二進行分析，可知基因A的突變特點是_____________；該生物種群是否發(fā)生了進化？ ，理由是 。

（3）通過比較各種不同蠅的DNA序列，可以確定它們之間的親緣關系�，F(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅，其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如下圖。

如果讓c′鏈和b′鏈分別與a鏈混合，根據(jù)結(jié)果可推知：與甲的親緣關系最近的蠅是 ，上述研究為生物進化提供了 水平的證據(jù)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因突變的說法，正確的是（ ）

A．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因a

B．通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

C．基因突變都可以通過有性生殖傳遞給后代

D．基因突變是生物變異的根本來源，有的變異對生物是有利的

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省分校高三12月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列敘述中與蛋白質(zhì)的功能無關的是 （ ）

A．動物細胞之間的信息傳遞 B．遺傳信息從DNA傳遞到DNA

C．性激素進入受體細胞的過程 D．吞噬細胞清除內(nèi)吞的病菌

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科目：高中生物 來源：2016屆河南豫西名校高三上學期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細胞內(nèi)重要的三種多聚體，a和b為其單體。請結(jié)合此圖，判斷以下敘述中正確的是（ ）

A．在人體細胞內(nèi)，a共有4種

B．甲流病毒與細胞中某種細胞器在組成成分上可能相同

C．b的種類、數(shù)目和排列順序決定了丙的多樣性

D．在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中，甲、乙、丙相同

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