3．如圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線圖．該圖示表示的生物學(xué)含義錯(cuò)誤的是（　　）
A．萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
B．細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
C．某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況
D．人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

分析 本題是對(duì)自由水含量與細(xì)胞新陳代謝的關(guān)系、酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系、植物光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系、主動(dòng)運(yùn)輸與氧氣濃度的關(guān)系的綜合性考查，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)的曲線模型，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解；A、萌發(fā)的種子中自由水含量逐漸增加，符合題圖曲線，A正確；
B、底物濃度為0時(shí)，反應(yīng)速率也是0，因此曲線的起點(diǎn)應(yīng)該是原點(diǎn)，與題圖不符，B錯(cuò)誤；
C、光照強(qiáng)度為0時(shí)，光合作用強(qiáng)度也是0，因此曲線的起點(diǎn)應(yīng)該是原點(diǎn)，與題圖不符，C錯(cuò)誤；
D、人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，不進(jìn)行有氧呼吸，K+吸收量與氧氣濃度無(wú)關(guān)，與圖不符，D錯(cuò)誤．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)自由水含量與細(xì)胞新陳代謝的關(guān)系、酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系、植物光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系、主動(dòng)運(yùn)輸與氧氣濃度的關(guān)系的理解及建構(gòu)科學(xué)、合理的曲線模型是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖1為細(xì)胞周期一個(gè)細(xì)胞中DNA含量變化的曲線圖，據(jù)圖回答：

（1）完整的細(xì)胞周期是從g開(kāi)始到n為止（用字母表示）．
（2）表示分裂間期的曲線是ab、gh段，此期的細(xì)胞核中主要物質(zhì)變化是DNA復(fù)制．
（3）研究染色體的數(shù)目和形態(tài)最好在cd段，該段所指為細(xì)胞周期中的中期，該期細(xì)胞核內(nèi)染色體、DNA分子、染色單體數(shù)之比為1：2：2．
（4）該細(xì)胞如果表示的是植物細(xì)胞，則末期與細(xì)胞壁的形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體，如果在細(xì)胞分裂的過(guò)程中破環(huán)該細(xì)胞器則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中出現(xiàn)多核現(xiàn)象．
（5）完成一個(gè)周期一個(gè)細(xì)胞核中染色體變化曲線圖2．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效治療人類缺鐵性貧血癥，這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能（　�。�
A．調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡B．調(diào)節(jié)血液的滲透壓
C．參與構(gòu)成血紅蛋白D．促使更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在生產(chǎn)生活中廣泛運(yùn)用細(xì)胞呼吸的原理．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細(xì)胞的正常呼吸
B．糧食貯藏時(shí)，應(yīng)降低溫度和保持干燥
C．溫室種植時(shí)，夜間適當(dāng)降溫，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D．透氣性好的“創(chuàng)可貼”可保證人體細(xì)胞有氧呼吸所需O2的供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人類的禿頂基因位于常染色體上，男女相關(guān)表現(xiàn)及基因型如表所示．遺傳系譜圖為某家庭禿頂與紅綠色盲（相關(guān)基因?yàn)锽、b）的遺傳情況．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
AAAaaa
男非禿頂禿頂禿頂
女非禿頂非禿頂禿頂
（1）人類紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因控制的遺傳�。�
（2）一對(duì)非禿頂夫婦所生男孩的表現(xiàn)型為非禿頂或禿頂．
（3）Ⅱ-3的基因型為AaXBXb，Ⅱ-4的基因型為．
（4）Ⅱ-3和Ⅱ-4婚配，可產(chǎn)生8種基因型的后代，生出禿頂色盲女兒的概率是0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)在種植的普通小麥?zhǔn)怯梢涣Ｐ←�、擬斯卑爾脫山羊草、粗山羊草三種野生植物經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)緣雜交，歷經(jīng)9000多年的自然選擇和人工種植而形成的．圖1為小麥進(jìn)化歷程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化，其中①-④表示育種過(guò)程．一粒小麥的產(chǎn)量低，二粒小麥的產(chǎn)量比一粒小麥高，但其面粉不能發(fā)面；普通小麥產(chǎn)量高，且其面粉可以發(fā)面．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）雜種F2高度不育的原因是染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成可育配子．普通小麥的面粉可以發(fā)面，其相關(guān)基因來(lái)源于粗三羊草物種．
（2）一粒小麥、二粒小麥和普通小麥體現(xiàn)了生物的物種多樣性，由一粒小麥進(jìn)化到普通小麥的內(nèi)在因素是染色體變異，外在因素是自然選擇和人工選擇．
（3）①-④的育種過(guò)程中，相同的過(guò)程是②④．圖2是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同秋水仙素濃度和不同處理時(shí)間對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響，實(shí)驗(yàn)效果最好的處理方法是0.05%秋水仙素，處理12小時(shí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是顯微鏡下觀察到的處于某一濃度蔗糖溶液中一定時(shí)間后的紫色洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中1是細(xì)胞膜、3是細(xì)胞質(zhì)、5是液泡
B．1與2之間充滿的是濃度降低的蔗糖溶液
C．若將該細(xì)胞放入清水中原生質(zhì)層一定會(huì)逐漸復(fù)原
D．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞膜和細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上具有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．長(zhǎng)白山森林生態(tài)系統(tǒng)比海南熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度大
B．一般來(lái)說(shuō)，不同的群落，物種組成不同
C．一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群
D．洞庭湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷最可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（ ）

A．②⑤ B．①② C．③④ D．①⑤

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