2.如圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程,①~⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中表示DNA復(fù)制的過程是a(填字母),圖中表示基因表達(dá)的過程是b、c(填字母).
(2)a、b過程需要的酶分別是解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶,a、b過程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a過程中A與T配對(duì),而b過程中A與U配對(duì),c過程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)椤ㄓ眉^表示).
(3)若圖中①所示為某個(gè)精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體上的DNA(DNA兩條鏈中N分別為15N和14N),每個(gè)DNA分子中均由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中的腺嘌呤都占20%,將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸0.9×104個(gè),而形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是1個(gè)或2個(gè).

分析 分析題圖可知,a表示DNA復(fù)制,b表示轉(zhuǎn)錄,c表示翻譯,其中①表示一對(duì)同源染色體上的DNA,②表示mRNA,③表示核糖體,④表示多肽,⑤表示tRNA,⑥表示兩對(duì)同源染色體上的DNA,⑦表示氨基酸.

解答 解:(1)圖中表示DNA復(fù)制的過程是a,圖中表示基因表達(dá)的過程是b轉(zhuǎn)錄和c翻譯.
(2)a表示DNA復(fù)制,需要解旋酶和DNA聚合酶,b表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶,aDNA復(fù)制、b轉(zhuǎn)錄過程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a過程中A與T配對(duì),而b過程中A與U配對(duì). 根據(jù)圖示翻譯過程中氨基酸的連接順序判斷,結(jié)構(gòu)③核糖體的移動(dòng)方向?yàn)椤?br />(3)每個(gè)DNA分子中均由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中的腺嘌呤都占20%,則胞嘧啶占30%,即胞嘧啶脫氧核苷酸為5000×2×30%=3000個(gè),將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000×(4-1)=0.9×104個(gè).由于DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,1個(gè)DNA復(fù)制形成的2個(gè)DNA中1個(gè)DNA兩條鏈中N分別為15N和14N,另1個(gè)DNA兩條鏈中N分別為14N和14N,因此該精原細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是1個(gè)或2個(gè).
故答案為:
(1)a   b、c
(2)解旋酶和DNA聚合酶   RNA聚合酶   a過程中A與T配對(duì),而b過程中A與U配對(duì)→
(3)0.9×104   1個(gè)或2個(gè)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.用扦插方法繁殖葡萄植株時(shí),枝條上常留幾個(gè)芽容易成活,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.芽可以進(jìn)行光合作用B.根是由芽直接發(fā)育成的C.芽可以提供營養(yǎng)物質(zhì)D.芽產(chǎn)生生長素促進(jìn)枝條生根

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13.若一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生育一個(gè)患白化病的女孩,則下列細(xì)胞中只含有兩個(gè)白化病基因的是( 。
A.丈夫的次級(jí)精母細(xì)胞B.妻子的初級(jí)卵母細(xì)胞
C.女孩的體細(xì)胞D.女孩的初級(jí)卵母細(xì)胞

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10.下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.麥芽糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖縮合而成
B.蔗糖是由一分子果糖和一分子葡萄糖縮合而成
C.乳糖是由兩分子葡萄糖縮合而成
D.乳糖是單糖,不能水解

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17.雄果蠅的性染色體組成為XY、XO等,雌果蠅的性染色體組成為XX、XXY等.現(xiàn)有一只基因型為XbXb白眼雌果蠅和基因型為XBY的紅眼雄果蠅雜交,后代出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅M.果蠅M產(chǎn)生的原因不可能是( 。
A.親本雄果蠅在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變
B.親本雌果蠅在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變
C.親本雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了染色體缺失現(xiàn)象
D.親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了染色體數(shù)目變異

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7.提倡保護(hù)野生生物資源時(shí),保護(hù)的重點(diǎn)不在于保護(hù)野生生物資源的( 。
A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值C.潛在價(jià)值D.商品價(jià)值

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14.在某一生態(tài)自然保護(hù)區(qū)中,兩個(gè)動(dòng)物種群(A物種與B物種)變化如圖所示,依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)推論,下列敘述正確的是( 。
A.A物種與B物種的相互關(guān)系是互利共生
B.A物種和B物種可能組成該生態(tài)自然保護(hù)區(qū)的一個(gè)特有群落
C.A物種和B物種之間的信息傳遞和能量流動(dòng)是雙向的
D.A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)_①,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為由負(fù)變正.刺激結(jié)構(gòu)④時(shí),會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是⑤,該結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其控制的肌肉或腺體.
(2)圖乙中的1表示遞質(zhì)小泡,該結(jié)構(gòu)由高爾基體(細(xì)胞器)形成.1中物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)假如圖丙中的Y來自圖甲中的A,圖丙中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.
(4)縮手反射屬于非條件,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_高級(jí)中樞的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率敘述中,正確的是( 。
A.在一個(gè)沒有選擇的非隨機(jī)交配的種群中,基因頻率保持不變
B.植物雜交育種過程中,基因頻率保持不變
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D.因色盲患者中男性多于女性,所以男性群體中色盲基因頻率大于女性

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