【題目】下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識的敘述正確的是

A. 試管牛和克隆牛都是無性生殖產(chǎn)生的

B. “�；~塘”模式能提高各營養(yǎng)級間的能傳遞效率

C. 動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)

D. 蛋內(nèi)質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造

【答案】C

【解析】試管牛是有性生殖產(chǎn)生的，克隆牛是無性生殖產(chǎn)生的，A錯誤；“桑基魚塘”模式能提高能量的利用率，但不改變各營養(yǎng)級間的能傳遞效率，B錯誤；動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)，C正確；蛋內(nèi)質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成

B. 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

C. 組成細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和多糖

D. 黑暗條件下，植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位。請據(jù)圖回答：

（1）圖中[7]是一種________，在[2]________中進(jìn)行加工。[1]的功能是_______，[3]來自[ ]_________。

（2）[7]在[3]___________中形成成熟蛋白。[5]來自[ ]（填標(biāo)號）。

（3）用標(biāo)號來表示[7]的運(yùn)輸過程：______________。

（4）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在_______和_______上有一定的連續(xù)性。

（5）[7]的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量由[ ]____________供給。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患某種遺傳病的女兒和一個表現(xiàn)正常的兒子。若這個表現(xiàn)正常的兒子與一個患有該遺傳病的女子結(jié)婚，他們生出患病孩子的幾率為

A．1/4 B．1/6 C．1/3 D．1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符號代表精子的染色體，a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體，下列來自同一精原細(xì)胞的精子是

A．abc′、ab′c、ab′c、abc

B．a′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′

C．ab′c′、a′bc、a′bc′、abc

D．ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提倡有氧運(yùn)動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是（ ）

A. ab段只進(jìn)行需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸共存，cd段只進(jìn)行厭氧呼吸

B. 運(yùn)動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 厭氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP，是因?yàn)橛袡C(jī)物中的能量大部分以熱能散失

D. 在缺氧條件下，細(xì)胞可利用厭氧呼吸快速的分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命的歷程，說法正確的是

A．藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂

B．造血干細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

C．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞形態(tài)發(fā)生顯著變化，細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝加快

D．細(xì)胞分化過程中，蛋白質(zhì)與核酸的種類和數(shù)目均發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌和酵母菌細(xì)胞相比較，二者在結(jié)構(gòu)和代謝上的共同點(diǎn)不包括

A. 細(xì)胞內(nèi)存在著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)

B. 細(xì)胞內(nèi)存在多種核酸并都以DNA為遺傳物質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)的加工過程均發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中存在多種酶，能發(fā)生多種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a狀態(tài)

B. ad段表示在有酶催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所提供的活化能

C. 若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D. 曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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