下圖表示進行光合作用實驗的有關(guān)試驗結(jié)果（其他條件都適宜），請根據(jù)曲線變化點回答變化的原因：

（1）AB段，有機物沒有生成，這是因為：有光照，＿＿＿＿＿可以進行，能夠產(chǎn)生ATP和[H]；但無CO2 ，所以＿＿＿＿＿不能進行，因而不能產(chǎn)生＿＿＿＿＿。

（2）BC段，有機物大量生成，這是因為此時雖無光照，但在AB段積累大量的＿＿＿＿＿，因而在有CO2的情況下能進行＿＿＿＿＿，合成大量的有機物。

（3）在CD段，隨著光合作用的進行，在AB段積累的＿＿＿＿＿逐漸被利用，因此          階段反應(yīng)速率逐漸減弱，合成＿＿＿＿＿速率逐漸減慢。

（4）此實驗結(jié)果說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有機物     （2） ATP 和 [H]、暗反應(yīng)    

（3）ATP 和 [H] 、有機物  

（4）光反應(yīng)和暗反應(yīng)緊密聯(lián)系，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量（ATP 和 [H]）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年江西省九江市九江一中高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖表示進行光合作用實驗的有關(guān)試驗結(jié)果（其他條件都適宜），請根據(jù)曲線變化點回答變化的原因：

（1）AB段，有機物沒有生成，這是因為：有光照，＿＿＿＿＿可以進行，能夠產(chǎn)生ATP和[H]；但無CO2，所以＿＿＿＿＿不能進行，因而不能產(chǎn)生＿＿＿＿＿。
（2）BC段，有機物大量生成，這是因為此時雖無光照，但在AB段積累大量的＿＿＿＿＿，因而在有CO2的情況下能進行＿＿＿＿＿，合成大量的有機物。
（3）在CD段，隨著光合作用的進行，在AB段積累的＿＿＿＿＿逐漸被利用，因此         階段反應(yīng)速率逐漸減弱，合成＿＿＿＿＿速率逐漸減慢。
（4）此實驗結(jié)果說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期開學(xué)測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖表示植物光合作用的強度與環(huán)境因素的關(guān)系，請回答：

（1）由圖1和圖2的曲線判斷，影響光合作用的因素有：                             。此外，限制光合作用進行的外界因素還有                        、                 等。

（2）圖3為溫度對小麥光合作用的影響曲線圖。其中表示實際光合強度的曲線為      　，表示凈光合作用強度的曲線為                        ，判斷的依據(jù)是　　　　 　　　        　　　       。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述不正確的是

 

A.該反應(yīng)的場所是葉綠體的基質(zhì)

B．C3生成C6H1206需要[H]、ATP和多種酶

C.C4植物葉肉細(xì)胞的葉綠體可發(fā)生該階段的變化

D．有光、無光條件下暗反應(yīng)都能進行

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省九江市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖表示進行光合作用實驗的有關(guān)試驗結(jié)果（其他條件都適宜），請根據(jù)曲線變化點回答變化的原因：

（1）AB段，有機物沒有生成，這是因為：有光照，＿＿＿＿＿可以進行，能夠產(chǎn)生ATP和[H]；但無CO2 ，所以＿＿＿＿＿不能進行，因而不能產(chǎn)生＿＿＿＿＿。

（2）BC段，有機物大量生成，這是因為此時雖無光照，但在AB段積累大量的＿＿＿＿＿，因而在有CO2的情況下能進行＿＿＿＿＿，合成大量的有機物。

（3）在CD段，隨著光合作用的進行，在AB段積累的＿＿＿＿＿逐漸被利用，因此          階段反應(yīng)速率逐漸減弱，合成＿＿＿＿＿速率逐漸減慢。

（4）此實驗結(jié)果說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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