【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是(

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的多樣性B.所有生物都具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.原核細(xì)胞都含有核糖體和染色體

【答案】C

【解析】

細(xì)胞學(xué)說(shuō):細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成;細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性,未揭示多樣性,A錯(cuò)誤;

B、病毒不具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是生命系統(tǒng)最基本的層次,C正確;

D、原核細(xì)胞無(wú)染色體,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 圖甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C. 圖中a表示信號(hào)分子(如激素)

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,含有一個(gè)染色體組的是()
A.牛的卵細(xì)胞
B.人的皮膚細(xì)胞
C.蛙的受精卵
D.普通小麥的體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與時(shí)間的關(guān)系

C.若圖②中的實(shí)線表示Fe3的催化效率,則虛線表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

D.圖③表示胃蛋白酶在pH10的情況下反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是一種重要的生物實(shí)驗(yàn)材料,如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成(D、d基因所在的染色體為性染色體)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)該圖表示的果蠅性別為雌性,若雄果蠅體細(xì)胞染色體組成表示為6+XY,則該圖表示的雌果蠅體細(xì)胞染色體組成為____________。

(2)該果蠅的基因型為_______________________。若只考慮基因E、e和D、d所在的兩對(duì)染色體,則該果蠅個(gè)體形成配子有:___________________________________

(3)基因A與a的遺傳遵循______________定律;基因A和B互為___________基因;形成配子時(shí)基因A、a和B、b之間_______(填“能”或“不能”)自由組合,理由是_________________________。

(4)現(xiàn)已知果蠅的灰體和黃體是一對(duì)相對(duì)性狀,且灰體(H)對(duì)黃體(h)為顯性,現(xiàn)有純種灰體雌、雄果蠅和純種黃體雌、雄果蠅若干,請(qǐng)從中選擇親本,只做一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定果蠅的H、h基因位于常染色體還是X染色體上。

①雜交實(shí)驗(yàn):選擇____________________________________交配。

②結(jié)果預(yù)測(cè):

若子代__________________________________________,說(shuō)明H、h基因位于常染色體上。

若子代__________________________________________,說(shuō)明H、h基因位于X染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了檢測(cè)花生子葉中是否含有脂肪,應(yīng)選用的化學(xué)試劑是(
A.斐林試劑
B.碘液
C.蘇丹Ⅲ染液
D.雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校科研小組在晴朗的白天對(duì)某湖泊進(jìn)行了研究:取6個(gè)透明玻璃瓶編號(hào)為1~6號(hào),分別從同一取樣點(diǎn)水深為1~6米處取水樣后密封,測(cè)其溶氧量如圖甲所示;另取一透明玻璃瓶(編號(hào)7),從該取樣點(diǎn)某深度水層取水樣后密封,每間隔2小時(shí)(h)測(cè)其CO2濃度如圖乙所示。假如環(huán)境溫度不變,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定。請(qǐng)據(jù)圖回答:

   

(1)經(jīng)鑒定,1~6號(hào)瓶中均含有綠藻和藍(lán)藻。與綠藻相比,藍(lán)藻不含葉綠體,它能夠進(jìn)行光合作用的原因是________________________(請(qǐng)答出兩點(diǎn)原因)。

(2)請(qǐng)分析圖甲測(cè)定結(jié)果的主要原因是_________________________________________。

(3)圖乙中4~6h與8~10h時(shí)間段內(nèi),水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定,原因是兩時(shí)間段內(nèi)水樣中_______________產(chǎn)生的CO2___________________消耗的CO2相等;請(qǐng)分析這兩個(gè)時(shí)間段7號(hào)瓶所處環(huán)境條件發(fā)生的變化是:后者比前者___________________________。

(4)若夜晚在該取樣點(diǎn)的水深6米處取樣,水樣中生物種類與6號(hào)瓶相比________(填“增多”、“減少”或“基本不變”),原因是_______________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在最適溫度和光照強(qiáng)度下,測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度變化更敏感

B. 當(dāng)CO2吸收量為c時(shí),植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

C. d點(diǎn)甲植物細(xì)胞內(nèi)的C3含量比b點(diǎn)高

D. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度,b點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為胡蘿二倍體的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

B愈傷組織的細(xì)胞高度液泡化、排列緊密

C利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

D單倍體育種培育胡蘿的過(guò)程中,不可能產(chǎn)生愈傷組織

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