分析 1、溶酶體是由高爾基體斷裂產生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細胞漿內由單層脂蛋白膜包繞的內含一系列酸性水解酶的小體.是細胞內具有單層膜囊狀結構的細胞器,溶酶體內含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質,溶酶體被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
2、細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答 解:(1)溶酶體內含有能夠“消化”自身細胞器的多種酶,從免疫系統(tǒng)的組成看,這些酶屬于免疫活性物質;“自噬體”與溶酶體融合的過程依賴于生物膜具有一定的流動性.
(2)分析題意可知,DC細胞是人體內一種能力很強的抗原呈遞細胞,因此DC疫苗能將腫瘤抗原與DC細胞結合,經過DC細胞的加工將抗原信息呈遞給T淋巴細胞并將其激活,促使其增殖、分化形成相應的記憶細胞和效應T細胞,對癌癥起到預防和治療雙重功效.
(3)免疫抑制劑會使T細胞增殖受阻,無法通過細胞免疫來殺滅癌細胞,因此DG疫苗對于正在使用免疫抑制劑的人群不適用.
故答案為:
(1)免疫活性物質 一定的流動性
(2)T淋巴 增殖、分化 記憶細胞和效應T
(3)免疫抑制劑會使T細胞增殖受阻,無法通過細胞免疫來殺滅癌細胞
點評 本題考查了人體免疫調節(jié)的有關知識,要求考生能夠識記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的過程,識記生物膜的結構特點,再結合所需知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素 | B. | 血紅蛋白 | C. | 磷脂 | D. | 核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者、生產者、分解者、分解者 | B. | 分解者、分解者、分解者、分解者 | ||
C. | 消費者、分解者、消費者、分解者 | D. | 生產者、生產者、消費者、分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)時間(小時) | |||
24 | 48 | 72 | ||
對照組 | 100 | 100 | 100 | |
給藥組ug、mL | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 36 | 21 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂排列成雙分子層 | |
B. | 膜兩側物質分子排列不對稱 | |
C. | 蛋白質分子覆蓋在磷脂雙分子層表面 | |
D. | 組成膜的物質的運動使其具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題
側芽生長素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產生的生長素仍大量積存于側芽部位,這是因為生長素運輸屬于( )
A.自由擴散;極性運輸 B.主動運輸;極性運輸
C.主動運輸;非極性運輸 D.滲透作用;非極性運輸
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