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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜的選擇透過性 |
B、細(xì)胞的識別作用 |
C、細(xì)胞的自我保護(hù)作用 |
D、細(xì)胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在理想條件下,種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型表示為:Nt=N0λt | ||
B、一個物種引入新地區(qū)后,一定呈“J”型增長 | ||
C、對家鼠等有害動物的控制,要盡量降至
| ||
D、一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在K(容納量)左右時增長速率最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不完全顯性的粉紅花金魚草(Cc)自交,后代表現(xiàn)型比例能真實(shí)反映基因型比例 |
B、純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆雜交,子代全為高莖,這是顯性完全掩蓋了隱性 |
C、純種顯性瓢蟲黑緣型與均色型雜交的子代出現(xiàn)新類型,說明基因發(fā)生了自由組合 |
D、IAi與IBi婚配的子代中出現(xiàn)了AB血型和A血型,說明ABO血型存在完全顯性和共顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有l(wèi)6條 |
B、若圖I中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖一定表示次級精母細(xì)胞 |
C、圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4 |
D、圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅色蜂鳥在傳粉時被捕食的概率較低 |
B、大黃蜂傳粉離不開生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞 |
C、溝酸漿屬植物種群數(shù)量不會隨傳粉者數(shù)量變化而波動 |
D、溝酸漿屬植物與傳粉者通過相互影響實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上 |
B、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP |
C、3全部釋放到大氣中 |
D、6來自葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A液是組織液 |
B、圖中A、B、C三個液體環(huán)境中,氧氣濃度最高的是A |
C、B中的葡萄糖可以通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入A中 |
D、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是A液和B液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同 |
B、切斷d?刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮 |
C、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 |
D、Ⅰ處釋放的遞質(zhì)只能引起Ⅱ處產(chǎn)生興奮 |
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