14.建立數(shù)學(xué)模型研究方法中包括以下步驟:①提出合理假設(shè)②通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正③用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)④觀察研究對(duì)象,提出問(wèn)題.研究步驟的正確順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.②③④①B.②③①④C.④①③②D.④①②③

分析 1、數(shù)學(xué)模型指的是用來(lái)描述系統(tǒng)或它的性質(zhì)和本質(zhì)的一系列數(shù)學(xué)形式.它將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題歸結(jié)為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上利用數(shù)學(xué)的概念、方法和理論進(jìn)行深入的分析和研究,從而從定性或定量的角度來(lái)刻畫(huà)實(shí)際問(wèn)題,并為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導(dǎo).
2、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟是:提出問(wèn)題→作出假設(shè)→用數(shù)學(xué)形式表達(dá)→檢驗(yàn)或修正.

解答 解:建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟是:
④觀察研究對(duì)象,提出問(wèn)題.要構(gòu)建一個(gè)數(shù)學(xué)模型,首先我們要了解問(wèn)題的實(shí)際背景,弄清楚對(duì)象的特征.
①提出合理的假設(shè).合理提出假設(shè)是數(shù)學(xué)模型成立的前提條件,假設(shè)不同.所建立的數(shù)學(xué)模型也不相同.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá).根據(jù)所作的假設(shè)分析對(duì)象的因果關(guān)系,利用對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具,構(gòu)造各個(gè)量詞的等式關(guān)系.
②通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正.當(dāng)數(shù)學(xué)公式這個(gè)模型構(gòu)建出來(lái)后,可以進(jìn)一步求算出各月的具體數(shù)值,再繪制出坐標(biāo)曲線圖,曲線圖可以更直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的過(guò)程,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.?dāng)?shù)學(xué)模型的形式很多,常見(jiàn)的有:數(shù)學(xué)表達(dá)式、曲線、表格等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

刺激脊椎動(dòng)物的感受器,能引起效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)反應(yīng)的原因不包括( )

A.反射弧的結(jié)構(gòu)是完整的

B.各種刺激需經(jīng)過(guò)大腦皮層的分析綜合后才能引起效應(yīng)器的反應(yīng)

C.興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)

D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜受體結(jié)合,引起后一個(gè)神經(jīng)元膜電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在低倍鏡下觀察到一細(xì)胞之后,欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察,下列操作步驟中不正確是( )

A.將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

B.將小光圈調(diào)整為大光圈

C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡正對(duì)通光孔

D.先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物的敘述,正確的是( 。
A.糖類、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.只有蛋白質(zhì)和DNA也可構(gòu)成生物
D.細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在,其含量影響著細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉,遇碘變橙紅色.現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交,取F1花粉加碘液染色,在顯微鏡下觀察,半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色,半數(shù)呈橙紅色.請(qǐng)回答:
(1)F1花粉中出現(xiàn)這種比例的原因是F1形成配子時(shí),兩個(gè)遺傳因子分離,分別進(jìn)入到不同配子中.其發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過(guò)程中的同源染色體的分離.如果讓F1自交獲得F2,在F2植株產(chǎn)生的花粉中有2種基因型.該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了基因的分離定律.
(2)水稻的穗大(A)對(duì)穗。╝)為顯性.基因型為Aa的水稻自交,子一代中,基因型為AA、Aa個(gè)體表現(xiàn)出穗大,需要進(jìn)一步自交和選育,淘汰掉穗小的,按照這種“自交→淘汰→選育”的  育種方法,理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是AA、Aa$\frac{2}{9}$.若讓基因型為Aa的水稻隨機(jī)傳粉得到子代,按照這種“自由交配→淘汰→選育”的育種方法,理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是$\frac{2}{5}$.由此可見(jiàn),連續(xù)自交可以盡快實(shí)現(xiàn)育種的純種化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞核含有DNA,一定不含RNA
B.葉綠體合成的ATP,可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量
C.線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解
D.溶酶體含有水解酶,可以分解衰老的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)檢測(cè)成熟蘋(píng)果肉中存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑的甲液和乙液的使用方法為將甲液和乙液混合均勻后一起使用,加入該試劑后要經(jīng)過(guò)50-65℃水浴加熱2分鐘即可觀察到試管內(nèi)出現(xiàn)了由淺藍(lán)色變?yōu)榇u紅色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.也可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖.
(2)在檢測(cè)花生子葉細(xì)胞脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)染液能將脂肪染成呈橘黃色(或紅色)色,用其染色時(shí),要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精來(lái)沖洗浮色.制成臨時(shí)裝片后應(yīng)用顯微鏡觀察,若觀察到視野中有異物,移動(dòng)裝片后發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換物鏡異物仍不動(dòng),據(jù)此,可判斷異物的位置最可能在目鏡.
(3)鑒定蛋清存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)_紫色反應(yīng).若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管壁上有附著物,請(qǐng)你嘗試分析原因蛋清液稀釋不夠.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)或名稱與其基本單位對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA-脫氧核苷酸B.酶--氨基酸C.淀粉--葡萄糖D.進(jìn)化--種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.分裂末期核膜把染色體和核仁包圍起來(lái)形成兩個(gè)新的細(xì)胞核
B.中心粒在間期倍增,前期開(kāi)始移向細(xì)胞兩極
C.間期先進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為染色體的復(fù)制作物質(zhì)準(zhǔn)備
D.有絲分裂的絲指紡綞絲,它牽引染色體運(yùn)動(dòng),將復(fù)制后的DNA精確分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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