下列關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是( 。
A、葉綠體色素只存在于基粒類囊體膜上,基質(zhì)中沒有
B、光反應(yīng)需要光,不需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶
C、當(dāng)對植物突然停止光照以后,暗反應(yīng)也馬上停止
D、光反應(yīng)分解水生成O2,暗反應(yīng)消耗O2生成水
考點:葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行,色素吸收光能,一部分光能用于水的光解生成氧氣和[H],另一部分能量用于ATP的合成,此過程需要光、色素、酶的協(xié)助.光反應(yīng)階段中光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能.
2、暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進行,有光或無光均可進行.在酶的催化下,一分子的二氧化碳與一分子的五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物,三碳化合物在還原氫供還原劑和ATP供能還原成有機物.并將ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H].
解答: 解:A、葉綠體色素只存在于基粒類囊體膜上,基質(zhì)中沒有,吸收光能用于光反應(yīng),A正確;
B、光反應(yīng)需要光,也需要酶,如ATP的合成,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶,B錯誤;
C、當(dāng)對植物突然停止光照以后,光反應(yīng)會馬上停止,但只要有光反應(yīng)產(chǎn)物ATP、還原性氫,暗反應(yīng)就能進行,C錯誤;
D、光反應(yīng)分解水生成O2,暗反應(yīng)消耗ATP、還原性氫和二氧化碳生成水和有機物,D錯誤.
故選:A.
點評:本題重點考查了光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中,在實驗設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是( 。
A、要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
B、要分離DNA和蛋白質(zhì)
C、要得到噬菌體和肺炎雙球菌
D、要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),單獨觀察它們的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類蜣螂,不僅取食糞便,還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲.與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化:頭部較窄而長,便于進食千足蟲內(nèi)臟;后腿較蜷曲,便于捕獵千足蟲.下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、該類蜣螂的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
B、該類蜣螂與千足蟲相互選擇共同進化
C、該類蜣螂與普通蜣螂之間一定存在生殖隔離
D、該類蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中既是消費者也是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中,姐妹染色單體的分離發(fā)生在(  )
A、減數(shù)分裂間期
B、形成四分體時
C、減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型,兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點,敘述錯誤的是( 。
A、DNA分子由兩條反向平行的鏈組成
B、脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)
C、堿基對構(gòu)成DNA分子的基本骨架
D、兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(單位:百萬千焦/年)如表.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
種群輸入的
總能量
用于生長、發(fā)育
和繁殖的能量
呼吸消耗傳遞給
分解者
傳遞給下
一營養(yǎng)級
未被利用
的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量(不計)
A、種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B、種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年
C、能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%
D、種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是( 。
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細胞分裂;    
②在次級精母細胞中存在同源染色體;
③著絲點在第一次分裂后期一分為二;
④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半、DNA數(shù)不變;
⑤同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半;
⑥聯(lián)會后染色體復(fù)制,形成四分體;
⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①⑤D、⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三個人建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型,每張?zhí)强▽懮?.1g葡萄糖,桌子上放9張正面朝上的糖卡代表正常血糖水平(0.9g/L);甲拿著2張正面朝上糖卡;乙拿著胰島素卡和胰高血糖素卡,代表胰島;丙拿著4張正面朝下的糖卡代表儲存的糖原;現(xiàn)在要模擬剛吃飯后的情況,下列說法哪項不正確( 。
A、首先,甲將2張朝上的糖卡放到桌子上,模擬飯后血糖暫時性升高
B、當(dāng)桌面上的糖卡少于9張時,乙就要拿出胰島素卡
C、如果乙拿出1張胰島素卡,則要把桌面上的一張?zhí)强ǚ催^來,并且交給丙
D、胰島素能夠降血糖,血糖降低后會抑制胰島素的分泌,該過程為反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種毒素因妨礙細胞呼吸而影響生物體的生活,這種毒素可能作用于細胞的( 。
A、核糖體B、細胞核
C、線粒體D、細胞膜

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同步練習(xí)冊答案