2．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　�。�
A．②是遺傳物質(zhì) DNA 和 RNA 的載體
B．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
C．③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)
D．④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

分析 據(jù)圖分析：①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．

解答 解：A、②是染色質(zhì)，是遺傳物質(zhì)DNA的載體，能被堿性染料染成深色，A錯(cuò)誤；
B、①是核膜，是雙層膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，B正確；
C、③是核仁，位于細(xì)胞核中央，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，所以蛋白質(zhì)分泌旺盛的細(xì)胞③比較大，C錯(cuò)誤；
D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不會(huì)從細(xì)胞核出來(lái)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力，關(guān)鍵是理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲(chóng)數(shù)量的變化，結(jié)果如表所示：

時(shí)間（天）

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲(chóng)數(shù)（只）

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)論正確的是（ ）

A．第13～25天，成蟲(chóng)數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快

B．第17～29天，成蟲(chóng)增長(zhǎng)率上升死亡率下降

C．第21～37天，成蟲(chóng)增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D．第1～37天，成蟲(chóng)數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)呈纖維狀
B．蛋白質(zhì)經(jīng)高溫蒸煮后可以產(chǎn)生豐富的氨基酸
C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20中，它的R基均為鏈狀
D．鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛和人的指甲主要是由同一種蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蜂花粉會(huì)使易感人群產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．易感機(jī)體再次接觸蜂花粉會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)
B．蜂花粉侵入機(jī)體后會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞
C．避免接觸蜂花粉等過(guò)敏原能預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生
D．過(guò)敏反應(yīng)由于消退較快，不會(huì)影響機(jī)體的生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　　）
①一片草原中的全部動(dòng)物和綠色植物    
②官?gòu)d水庫(kù)中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境    
③一果園中所有的蘋(píng)果及其無(wú)機(jī)環(huán)境    
④公園中的全部菊花   
⑤洞庭湖中的全部生物    
⑥一塊棉田中的所有幼年、有翅和無(wú)翅的成熟棉蚜．
A．⑥⑤②B．③④⑥C．⑤④③D．③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程，①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，不符合該模型的是（　　）
A．①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體
B．①傳入神經(jīng)元，②神經(jīng)中樞的神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C．①胰島B細(xì)胞，②肝細(xì)胞，A胰高血糖素
D．①性腺細(xì)胞，②下丘腦細(xì)胞，A性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．盂德?tīng)栠\(yùn)用“假說(shuō)--演繹”研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律．下列那一項(xiàng)屬于“演繹”（　�。�
A．測(cè)交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖
B．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
C．測(cè)交預(yù)期結(jié)果：高莖，矮莖接近于1：1
D．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列與生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)相關(guān)的敘述中合理的是（　　）
①生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能  
②沿食物鏈流動(dòng)的能量是逐級(jí)遞減的
③生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是單向的  
④能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)輸入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)是伴隨著有機(jī)物的轉(zhuǎn)移進(jìn)行的
⑤生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量可伴隨著物質(zhì)的循環(huán)而循環(huán)．
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)通過(guò)誘導(dǎo)癌細(xì)胞中名為RHOGD12的基因，可使癌細(xì)胞不發(fā)生擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，有關(guān)該基因的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該基因能促進(jìn)癌細(xì)胞的衰老進(jìn)程
B．該基因可能控制癌細(xì)胞表面糖蛋白的合成
C．啟動(dòng)該基因能使癌細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞
D．誘導(dǎo)該基因可使癌細(xì)胞DNA復(fù)制受阻，分裂被抑制

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