下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、果實(shí)發(fā)育過(guò)程中只受生長(zhǎng)素和乙烯的調(diào)節(jié)
C、脫落酸能促進(jìn)馬鈴薯發(fā)芽
D、根具有向地性是由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高而長(zhǎng)得快
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：1、任何一種植物生理活動(dòng)都不是受一種激素控制，而是通過(guò)多種激素相互作用的結(jié)果．
2、生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；赤霉素的作用是促進(jìn)植物莖伸長(zhǎng)，打破塊莖和種子的休眠，促進(jìn)發(fā)芽；細(xì)胞分裂素的主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和防止葉子衰老；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟；脫落酸能促進(jìn)芽和種子休眠，抑制發(fā)芽．
解答： 解：A、赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，A正確；
B、果實(shí)發(fā)育過(guò)程中只受生長(zhǎng)素、乙烯、細(xì)胞分裂素等多種激素的調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；
C、脫落酸能促進(jìn)芽和種子休眠，抑制發(fā)芽，C錯(cuò)誤；
D、根具有向地性是由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高而生長(zhǎng)受到抑制，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)快的結(jié)果，D錯(cuò)誤；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了各種植物激素的作用，識(shí)記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，注重平時(shí)的總結(jié)和積累是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為兩種細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（[]寫代號(hào)，橫線填文字）
（1）屬于高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是圖
 
，原因是它具有細(xì)胞壁、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）能為動(dòng)植物細(xì)胞的各種生命活動(dòng)供應(yīng)能量的細(xì)胞器是[
 
]
 
，它是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所． 請(qǐng)寫出相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)式：
 
．
（3）要用顯微鏡觀察圖B中②，應(yīng)使用的染色劑是
 
．
（4）染色質(zhì)存在于[
 
]
 
中．
（5）圖B細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶的途徑是：
④核糖體→[
 
]
 
→[
 
]
 
→①細(xì)胞膜
（6）⑨能進(jìn)行的生理過(guò)程是
 
，影響該過(guò)程的主要環(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的菌種主要來(lái)自土壤，從土壤中分離微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)．從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品，使用的培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一碳源．在纖維素分解菌培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)基和接種環(huán)常采用的滅菌方法分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面列舉的具體育種方法中，屬于誘變育種的是（　�。�
A、用硫酸二乙酯處理農(nóng)作物種子
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C、引進(jìn)荷斯坦-弗里生牛與當(dāng)?shù)攸S牛進(jìn)行交配和選育
D、將農(nóng)作物花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2n-1）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅（2n=8）中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究．
（1）某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是
 
，從變異類型看，單體屬于
 
．
（2）4號(hào)染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 
．
短肢正常肢
F1085
F279245
（3）果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如表所示．據(jù)表判斷，顯性性狀為
 
，理由是
 
．
（4）根據(jù)判斷結(jié)果，可利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢（純合）4號(hào)染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓正常的短肢果蠅個(gè)體與正常肢（純合）4號(hào)染色體單體果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若
 
，則說(shuō)明短肢基因位于4號(hào)染色體上；
②若
 
，則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上．
（5）若通過(guò)（4）確定了短肢基因位于4號(hào)染色體上，則將非單體的正常肢（純合）果蠅與短肢4號(hào)染色體單體果蠅交配，后代出現(xiàn)正常肢4號(hào)染色體單體果蠅的概率為
 
．
（6）圖示果蠅與另一果蠅雜交，若出現(xiàn)圖示果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達(dá)，可能的原因是
 
（不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能夠抑制植物生長(zhǎng)發(fā)育的植物激素是（　　）
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，不正確的是（　　）
A、脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B、楊樹頂芽的快速生長(zhǎng)離不開生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的作用
C、噴施生長(zhǎng)素類似物可以�；ū９部梢允杌ㄊ韫�
D、密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

榨制果汁時(shí)用到果膠酶，而果膠酶可在霉菌、酵母菌及細(xì)菌中提取．回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）果膠酶并不特指某一種酶，而是指分解果膠的一類酶的總稱，包括
 
（至少寫出兩種）
（2）榨制果汁前，要將果膠酶與果泥混勻保溫，目的是
 
；過(guò)濾后要用果膠酶處理果汁，目的是
 
．
（3）若既考慮縮短反應(yīng)時(shí)間，又考慮成本，使用果膠酶時(shí)，除了控制好溫度、pH等外界環(huán)境條件，還應(yīng)該掌握好
 
．
（4）若想分離出含有高活性果膠酶的優(yōu)質(zhì)酵母菌，需進(jìn)行酵母菌的純化．
①配制培養(yǎng)基時(shí)，除需提供水、無(wú)機(jī)鹽等主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基還需滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)
 
及特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求．為篩選含有高活性果膠酶的優(yōu)質(zhì)酵母菌，應(yīng)該用
 
作唯一碳源．
②為純化酵母菌，需要在
 
培養(yǎng)基上接種菌種．最常用的接種方法有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、觀察花生子葉細(xì)胞的油脂顆粒時(shí)，視野整體呈橙黃色是因?yàn)闆]有用酒精洗去浮色
B、若洋蔥外表皮細(xì)胞顏色較淺，則可調(diào)暗光源使液泡更清晰
C、葉綠體色素提取時(shí)，加入CaCO3的目的是保護(hù)葉綠素分子
D、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可見到后期細(xì)胞中染色體逐漸向兩極移動(dòng)

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