【題目】下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)分析圖中信息回答問(wèn)題。
(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是________(寫(xiě)器官名稱)。
(2)物質(zhì)d是________。由圖可知,激素①主要通過(guò)影響__________來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。
(3)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是________。物質(zhì)b是________。若切除垂體,則物質(zhì)a含量________(填“增加”“不變”或“減少”)。
(4)細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體在物質(zhì)屬性及功能上相似,則它們的化學(xué)本質(zhì)都________。
【答案】(1)下丘腦
(2)mRNA 基因的表達(dá)
(3)自由擴(kuò)散 促性腺激素 增加
(4)蛋白質(zhì)
【解析】(1)分析圖可知,激素①受甲和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié),甲是下丘腦,下丘腦既具有神經(jīng)傳導(dǎo)功能,也具有分泌促激素釋放激素的功能。
(2)分析題圖可知,d是由核內(nèi)的雙鏈結(jié)構(gòu)的物質(zhì)形成的單鏈結(jié)構(gòu),且d從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后于核糖體結(jié)合,由此可以推斷d的mRNA;激素①進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的受體結(jié)合通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,通過(guò)影響核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,即基因的表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。
(3)若激素①表示雄性激素,其本質(zhì)是脂質(zhì),脂質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;垂體通過(guò)分泌物質(zhì) b調(diào)節(jié)雄性激素的合成和分泌,物質(zhì)b是促性腺激素,甲通過(guò)分泌物質(zhì)a調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素,甲是 下丘腦,物質(zhì)a是促性腺激素釋放激素,若切除垂體,血液中促性腺激素減少,促性腺激素釋放激素的含量增加。
(4)細(xì)胞膜上受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,其化學(xué)成分也是蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是
A.CO2、血紅蛋白、載體蛋白B.RNA聚合酶、抗體、激素
C.膽固醇、O2、血漿蛋白D.Ca2+、消化酶、葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
B.乙裝置有色液滴不移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行需氧呼吸
C.丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
D.3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,并設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚中腺體的分泌物能抑制某些細(xì)菌和真菌。這屬于人體防御病原體的
A.第一道防線 B.第二道防線
C.體液免疫 D.細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖中 ②→③的過(guò)程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處
B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多
C. 從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
D. 如果食物過(guò)咸,系統(tǒng)B會(huì)增加對(duì)水的重吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量的變化極少數(shù)是曲線X,其余的都是曲線Y的趨勢(shì)
B. 曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,N0表示該種群的起始數(shù)量,Nt表示t年后該種群的數(shù)量,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)
C. 不考慮遷入遷出,BC段種群出生率大于死亡率
D. 同一群落中不同種群的K值不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳病(相關(guān)基因依次為A、a和B、b),且兩病中有一種為伴性遺傳,遺傳系譜圖如圖1所示?蒲袡C(jī)構(gòu)對(duì)該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對(duì)基因的凝膠電泳分離,所得帶譜如圖2所示,四種條帶各代表一種基因。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.
(1)甲病的遺傳方式是______,乙病的遺傳方式是______.
(2)Ⅱ5的基因型是_____,Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是____,Ⅲ1為純合子的幾率是___。
(3)電泳帶譜中,條帶1代表的是基因______,若對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有條帶的情況是______(用條帶序號(hào)回答).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是( )
A.元素組成與核酸相同
B.是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
C.水解可得到腺嘌呤核糖核苷酸
D.在人體內(nèi)只來(lái)源于有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程,下列敘述正確的是
A、甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B、甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、DNA分子解旋時(shí),甲所示過(guò)程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D、一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次
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