圖1表示光合作用部分過程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的C5和C3在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中A表示的物質(zhì)是__________,它由___________產(chǎn)生,主要用于__________。
(2)圖1中ATP形成所需的能量最終來自__________。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是__________。
(3)圖2中曲線a表示的化合物是__________,在無光照時,其含量迅速上升的原因是__________。
(4)圖2中曲線b表示的化合物是__________,在無光照時,其含量下降的原因是__________。
【解析】 (1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是H和ATP,由此可確定A是H,H是由水光解后經(jīng)一系列過程產(chǎn)生的,主要用于C3的還原。(2)光反應(yīng)中,光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲存于ATP等化合物中,14CO2的同化途徑為14CO2→14C3→(14CH2O)。(3)、(4)題干中已說明曲線a、b表示C3和C5的含量變化,當(dāng)光照停止后,光反應(yīng)停止,H和ATP下降,C3的還原減弱直至停止,而CO2的固定仍將進(jìn)行,因此C3含量相對升高,C5含量相對下降,即a表示C3,b表示C5。
【答案】 (1)H 水光解 C3的還原
(2)太陽能 (CH2O)
(3)C3 CO2與C5結(jié)合形成C3,且C3不能被還原
(4)C5 C5與CO2結(jié)合形成C3,且C3不能被還原為C5
科目:高中生物 來源: 題型:
回答下列有關(guān)光合作用的問題。
Ⅰ(每空1分).圖1表示光合作用部分過程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)含量的變化曲線。根據(jù)圖回答:
(1)圖1中A表示的物質(zhì)是_______,它由_______(階段)產(chǎn)生,其作用主要是___________,A物質(zhì)在葉綠體內(nèi)的運動方向是 。
(2)圖1中ATP形成所需的能量最終來自于______。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是_________。
(3)圖2中曲線a表示的化合物是_______,曲線b表示的化合物是__________。在無光照時,曲線a表示的化合物含量迅速上升的原因是:__________________________。
(4)寫出光合作用的總反應(yīng)式: 。
Ⅱ.(每空2分)某興趣學(xué)習(xí)小組利用下列裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種生物、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進(jìn)行,通過緩沖液調(diào)節(jié)使密閉小室空間內(nèi)的CO2濃度保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量的結(jié)果如下表。請分析回答:
(1)第3組裝置中液滴右移的生理原因是 。第3、4兩組的結(jié)果相同,限制第4組裝置光合作用的非生物因素主要是 。
(2)裝置雖置于25℃環(huán)境下,但有同學(xué)認(rèn)為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量,因為光照引起的 會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理性膨脹。
(3)某同學(xué)認(rèn)為本實驗還不太嚴(yán)密,又增設(shè)了一組實驗,你認(rèn)為該組實驗的條件組合是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
回答下列有關(guān)光合作用的問題。
Ⅰ(每空1分).圖1表示光合作用部分過程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)含量的變化曲線。根據(jù)圖回答:
(1)圖1中A表示的物質(zhì)是_______,它由_______(階段)產(chǎn)生,其作用主要是___________,A物質(zhì)在葉綠體內(nèi)的運動方向是 。
(2)圖1中ATP形成所需的能量最終來自于______。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是_________。
(3)圖2中曲線a表示的化合物是_______,曲線b表示的化合物是__________。在無光照時,曲線a表示的化合物含量迅速上升的原因是:__________________________。
(4)寫出光合作用的總反應(yīng)式: 。
Ⅱ.(每空2分)某興趣學(xué)習(xí)小組利用下列裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種生物、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進(jìn)行,通過緩沖液調(diào)節(jié)使密閉小室空間內(nèi)的CO2濃度保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量的結(jié)果如下表。請分析回答:
(1)第3組裝置中液滴右移的生理原因是 。第3、4兩組的結(jié)果相同,限制第4組裝置光合作用的非生物因素主要是 。
(2)裝置雖置于25℃環(huán)境下,但有同學(xué)認(rèn)為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量,因為光照引起的 會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理性膨脹。
(3)某同學(xué)認(rèn)為本實驗還不太嚴(yán)密,又增設(shè)了一組實驗,你認(rèn)為該組實驗的條件組合是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇海頭高級中學(xué)高二12月學(xué)情檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)圖1表示光合作用部分過程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。根據(jù)圖回答:
(1)圖1中A表示的物質(zhì)是 ,它由 產(chǎn)生,其作用是 。
(2)圖1中ATP 形成所需的能量最終來自于 。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是 。
(3)圖2中曲線a表示的化合物是 ,在無光照時,其含量迅速上升的原因是: 。
(4)曲線b表示的化合物是 ,在無光照時,其含量下降的原因是: 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省業(yè)水平考試前測題考試生物試卷 題型:綜合題
圖1表示光合作用部分過程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。根據(jù)圖完成下列問題:?
圖1 圖2
(1)圖1中A表示的物質(zhì)是________,它由________在光下分解產(chǎn)生,其作用是______________________。
(2)圖1中ATP形成所需的能量最終來自于________,若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是________。
(3)圖2中曲線a表示的化合物是________,在無光照時,其含量迅速上升的原因是_____________________________。?
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