【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問(wèn)題:
(1)微生物的培養(yǎng)和鑒別技術(shù)是一項(xiàng)基本技術(shù),為了從樣本中獲取細(xì)菌的單菌落,可用________法或________法將樣本接種于________表面,經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得所需細(xì)菌。培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí),應(yīng)該采用的方法是________。為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間后形成菌落,一般選擇菌落數(shù)在________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(2)泡菜雖然好吃,但其中的亞硝酸鹽會(huì)危害人體健康。亞硝酸鹽在特定條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成________,這是一種致癌物,測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是在________條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,正常情況下,隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng),亞硝酸鹽含量的變化趨勢(shì)是________。
【答案】平板劃線 稀釋涂布平板 固體培養(yǎng)基 高壓蒸汽滅菌法 30-300 亞硝胺 鹽酸酸化 先增加后減少,最后基本不變
【解析】
微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法。
1、平板劃線法通過(guò)接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后,可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的菌落。
2、稀釋涂布平板法則是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。在稀釋度足夠高的菌液里,聚集的菌種被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落。
(1)微生物的培養(yǎng)和鑒別技術(shù)是一項(xiàng)基本技術(shù),為了從樣本中獲取細(xì)菌的單菌落,可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得所需細(xì)菌。培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí),應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌法。統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目時(shí),為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(2)亞硝酸鹽在特定條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成亞硝胺——致癌物。亞硝胺具有致癌作用,同時(shí)對(duì)動(dòng)物具有致畸和致突變作用。測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與標(biāo)準(zhǔn)溶液比較估測(cè)泡菜中的亞硝酸鹽含量。正常情況下,隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng),亞硝酸鹽含量的變化趨勢(shì)是先增加后減少,最后基本不變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原糖所用的試劑是______,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成_____沉淀。
(2)在鑒定花生子葉中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的是___________,用其染色時(shí),沖洗浮色要用酒精,這是因?yàn)榫凭?/span>______。
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織樣液中加入雙縮脲試劑。其中雙縮脲試劑B液的量只有3~4滴,且不能過(guò)量,為什么?_______。
(4)本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需________,使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn)。
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加雙縮脲試劑_________,造成堿性環(huán)境,再加雙縮脲試劑_________。
③在可溶性還原糖的鑒定中,對(duì)試管中溶液加熱時(shí),試管底部不要觸及___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將馬鈴薯去皮切塊,加水煮沸一定時(shí)間,過(guò)濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液 中加入一定量蔗糖和瓊脂,用水定容后滅菌,得到 M 培養(yǎng)基。有關(guān)敘述不正確的是
A. 若 M 培養(yǎng)基中加入青霉素,可用于真菌的篩選
B. 制備培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)將 pH 調(diào)至酸性
C. M 培養(yǎng)基中馬鈴薯浸出液可為微生物提供無(wú)機(jī)鹽
D. 倒平板時(shí),應(yīng)將皿蓋打開(kāi)一條稍大于瓶口的縫隙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是
A.鷹的遷入降低了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.鷹的遷入會(huì)使螳螂的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.鷹的遷入提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率
D.鷹的遷入使該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆花腋生和頂生是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)基因B、b控制,下表是幾組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析并回答下列問(wèn)題:
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 后代 | |
腋生 | 頂生 | ||
一 | 頂生頂生 | 0 | 804 |
二 | 腋生腋生 | 651 | 207 |
三 | 頂生腋生 | 295 | 265 |
(1)根據(jù)組合_______可判斷出豌豆花腋生和頂生中,顯性性狀是______ (填“頂生”或“腋生”。
(2)組合二親本的基因組成分別是_____________,其后代腋生豌豆中雜合子所占比例為__________。
(3)組合三后代的腋生豌豆中雜合子占________。
(4)組合________為測(cè)交實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)大熊貓研究中心第4次大熊貓調(diào)查結(jié)果顯示:全國(guó)野生大熊貓1864只,圈養(yǎng)375只,棲息地258-349萬(wàn)公頃,棲息地保護(hù)區(qū)67個(gè)。但由于棲息地的破碎化,大熊貓的生存還是存在很大威脅。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)不同于常見(jiàn)的動(dòng)物采用的____________調(diào)查方法來(lái)估算種群密度,對(duì)大熊貓我們必須進(jìn)行“人口普查”。
(2)科研人員常用“種群生存力分析”來(lái)研究各保護(hù)區(qū)的大熊貓種群的存活能力。種群生存力分析是利用數(shù)學(xué)模型模擬分析種群在不同環(huán)境條件下種群滅絕風(fēng)險(xiǎn)的方法。在環(huán)境條件不變的情況下,對(duì)某保護(hù)區(qū)大熊貓進(jìn)行“種群存活力”分析時(shí),得到如下表所示的數(shù)據(jù),請(qǐng)據(jù)表分析回答。
初始種群規(guī)模/只 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
60種群在200年內(nèi)的滅絕概率 | 0.412 | 0.132 | 0.076 | 0.041 | 0.023 | 0.010 | 0.002 | 0.001 |
若以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于3%”作為種群可以維持存活的標(biāo)準(zhǔn),則該種群維持存活所需的最小初始規(guī)模范圍在____________只之間。
(3)科研人員對(duì)臥龍山保護(hù)區(qū)的大熊貓進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析,得出了該保護(hù)區(qū)的大熊貓數(shù)量將在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)保持一個(gè)穩(wěn)定的增長(zhǎng)?茊T人員得出該結(jié)論的最可能依據(jù)是:______________
A.將有其它保護(hù)區(qū)的大熊貓遷移而來(lái)
B.人工圈養(yǎng)大熊貓的野外放歸
C.該調(diào)查期間大熊貓的增長(zhǎng)速率較高
D.臥龍保護(hù)區(qū)大熊貓的年齡組成處于增長(zhǎng)型
(4)2019年12月5日消息,中國(guó)大熊貓保護(hù)研究中心最新發(fā)布,三只大熊貓將擇機(jī)被放歸到位于江西省的官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),該自然保護(hù)區(qū)位于江西省宜春市宜豐縣、銅鼓縣交界處。這是大熊貓首次在四川以外的地方野化放歸。請(qǐng)分析選擇官山自然保護(hù)區(qū)的原因______________________
(5)大熊貓還算幸運(yùn)的,而就在2020年1月3日長(zhǎng)江白鱘滅絕的新聞刷屏,有網(wǎng)友哭了:從未遇見(jiàn),聽(tīng)聞已是永別!這是繼白鰭豚和長(zhǎng)江鰣魚(yú)被研究人員宣布功能性滅絕之后的又一壞消息。中華鱘,長(zhǎng)江鱘甚至連普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減,保護(hù)它們的最有效措施是________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.原理:低溫可誘導(dǎo)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍
B.解離:用卡諾氏液浸泡根尖1h,使組織細(xì)胞分離開(kāi)
C.染色:可用酒精代替改良苯酚品紅染液
D.觀察:鏡檢發(fā)現(xiàn)視野中少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是雌雄同株、異花授粉植物,其籽粒黃色(T)對(duì)白色(t)為顯性,基因 T、t位于9號(hào)染色 體上。某基因型為T(mén)t的黃色籽粒玉米的一條9號(hào)染色體缺失,該玉米自交,所得F1 中黃色 籽粒:白色籽粒=1:1。已知含異常染色體的花粉不育,卵細(xì)胞不受影響。下列敘述正確的是
A. 缺失片段位于基因T所在的染色體上,基因T在缺失片段上
B. 缺失片段位于基因T所在的染色體上,基因T不在缺失片段上
C. 缺失片段位于基因t所在的染色體上,基因t在缺失片段上
D. 缺失片段位于基因t所在的染色體上,基因t不在缺失片段上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性染色體及性染色體上基因遺傳的說(shuō)法,正確的是( )
A. 所有的真核生物都含有性染色體
B. 位于性染色體上的基因,遺傳上都能表現(xiàn)出伴性遺傳
C. 男性的色盲基因只能遺傳給他的兒子,體現(xiàn)出交叉遺傳的特點(diǎn)
D. 鳥(niǎo)類在形成配子時(shí),Z和W兩條性染色體能自由組合
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