【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為（ ）

A. 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B. 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

C. 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

D. 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

【答案】B

【解析】甲狀腺激素具有促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。由于該鼠為成年鼠，因此連續(xù)飼喂一定量的甲狀腺激素，該小白鼠的代謝加快，耗氧量增加，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是（ ）

A. 飲水不足，抗利尿激素增加會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B. 內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO/HPO構(gòu)成的緩沖體系

C. 內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

D. 細(xì)胞內(nèi)外液Na＋、K＋分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中科學(xué)家使用的手段或技術(shù)顯著不同于其它的是

A. 科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

B. 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C. 恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

D. 卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，有關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng)，分化程度最高

B．過程①②發(fā)生了等位基因的分離和自由組合

C．肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同

D．細(xì)胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆中，只有當(dāng)C和R兩個顯性基因同時存在時，花呈紅色。一株紅花香豌豆與基因型為ccRr的植株雜交，子代中有3 /8開紅花，該親本紅花香豌豆的基因型是

A. CCRR B. CcRr C. CcRR D. CCRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察某二倍體生物的細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于（ ）

A．有絲分裂中期 B．有絲分裂后期

C．減數(shù)第一次分裂中期 D．減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從理論上講，下列各組雜交產(chǎn)生的結(jié)果中錯誤的是（ ）

A. 二倍體×四倍體 B. 二倍體×二倍體

C. 二倍體×六倍體 D. 三倍體×三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對雜合黑豚鼠交配，產(chǎn)下了4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現(xiàn)型是

A. 全部黑色 B. 黑白各一半 C. 黑白之比為3∶1 D. 以上情況均有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物（染色體數(shù)為2N）染色體上的DNA用3H充分標(biāo)記，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其有絲分裂過程中細(xì)胞局部化過程如圖所示，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的，與3直接相連的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．圖B中DNA數(shù)：染色單體數(shù)：染色體數(shù)：同源染色體對數(shù)=4：4：2：1

C．圖C表示細(xì)胞處于有絲分裂的末期，其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建

D．經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞有絲分裂，子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N

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同步練習(xí)冊答案