根據(jù)下列材料回答有關(guān)問(wèn)題。
材料:巴氏小體存在于雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動(dòng)的X染色體(雄性個(gè)體的細(xì)胞分裂間期無(wú)巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。體外培養(yǎng)的二倍體細(xì)胞的增殖能力反映了它們?cè)隗w內(nèi)的衰老狀況。某科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的辦法和結(jié)果如下表所示(年輕女性體細(xì)胞用A表示,年老男性體細(xì)胞用B表示)。
| 實(shí)驗(yàn)方法 | 細(xì)胞增殖情況 | 備注 |
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實(shí)驗(yàn)1 |
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單獨(dú)培養(yǎng)A | 增殖次數(shù)多 |
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單獨(dú)培養(yǎng)B | 增殖次數(shù)少 |
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混合培養(yǎng)A與B | A細(xì)胞增殖次數(shù)多 B細(xì)胞增殖次數(shù)少 |
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實(shí)驗(yàn)2,
將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞培養(yǎng),細(xì)胞增殖次數(shù)少
將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞培養(yǎng),細(xì)胞增殖旺盛,實(shí)驗(yàn)中所需要條件相同,并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞________________________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是什么?________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)中為什么要選用年輕女性與老年男性的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)?________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)2的目的是什么?______________________。本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?________。為什么?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明細(xì)胞可無(wú)限增殖?________,為什么?________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列材料回答有關(guān)問(wèn)題:?
材料 巴氏小體存在于雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動(dòng)的X染色體(雄性個(gè)體的細(xì)胞分裂間期無(wú)巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果如下表所示:(年輕女性體細(xì)胞用A表示,年老男性體細(xì)胞用B表示)?
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞 。?
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是什么?實(shí)驗(yàn)中為什么要選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)??
(3)實(shí)驗(yàn)2的目的是什么?本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?為什么??
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明細(xì)胞可無(wú)限增殖?為什么??
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列材料回答有關(guān)問(wèn)題:
材料 巴氏小體存在于雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動(dòng)的X染色體(雄性個(gè)體的細(xì)胞分裂間期無(wú)巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果如下表所示:(年輕女性體細(xì)胞用A表示,年老男性體細(xì)胞用B表示)
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞 。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是什么?實(shí)驗(yàn)中為什么要選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)?
(3)實(shí)驗(yàn)2的目的是什么?本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?為什么?
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明細(xì)胞可無(wú)限增殖?為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列材料回答有關(guān)問(wèn)題:?
材料 巴氏小體存在于雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動(dòng)的X染色體(雄性個(gè)體的細(xì)胞分裂間期無(wú)巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果如下表所示:(年輕女性體細(xì)胞用A表示,年老男性體細(xì)胞用B表示)?
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞 。?
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是什么?實(shí)驗(yàn)中為什么要選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)??
(3)實(shí)驗(yàn)2的目的是什么?本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?為什么??
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明細(xì)胞可無(wú)限增殖?為什么??
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科目:高中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年臺(tái)州中學(xué)第二學(xué)期高二生物期中試題 題型:綜合題
(14分)水稻是全球最重要的糧食作物,維持著世界上半數(shù)人口的生存。根據(jù)下列材料回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)我國(guó)著名水稻專家袁隆平培育的雜交水稻為解決糧食問(wèn)題作出了重要貢獻(xiàn),我國(guó)目前廣泛種植的雜交水稻,具有分蘗能力強(qiáng),抗逆性高、產(chǎn)量高等特點(diǎn)。從雜交水稻的獲得方式上看,它是一種 生殖,這種生殖方式產(chǎn)生的后代具有較 的變異性。
(2)2001年10月,中國(guó)率先在世界上完成了水稻基因組的“工作框架圖”和數(shù)據(jù)庫(kù),若右圖為水稻的體細(xì)胞染色體圖。請(qǐng)問(wèn):水稻基因組的測(cè)序,需要測(cè)定其細(xì)胞中 條染色體。若該圖表示水稻花粉細(xì)胞中的染色體組成,則產(chǎn)生這種花粉的植株體細(xì)胞中含_______個(gè)染色體組。如果用水稻的花粉培育新品種,該育種方法的原理是可遺傳變異中的 。
(3)下表是袁隆平所做的三組雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(D和d表示株高的顯、隱性基因,T和t表示水稻抗性的顯、隱性基因)據(jù)表回答以下問(wèn)題:
| 親本組合 | 后代表現(xiàn)型和株數(shù) | |||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖抗病 | 高莖易染病 | 矮莖抗病 | 矮莖易染病 |
甲 | 高莖抗病×矮莖抗病 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖抗病×高莖易染病 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖易染病×矮莖抗病 | 517 | 523 | 499 | 507 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Ⅰ根據(jù)下列材料回答有關(guān)問(wèn)題。
材料:巴氏小體存在于雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動(dòng)的X染色體(雄性個(gè)體的細(xì)胞分裂間期無(wú)巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果如下表所示。(年輕女性體細(xì)胞用A表示,老年男性體細(xì)胞用B表示)
| 實(shí)驗(yàn)方法 | 細(xì)胞增殖情況 | 備注 |
實(shí)驗(yàn)1 | 單獨(dú)培養(yǎng)A | 增殖次數(shù)多 | 實(shí)驗(yàn)中所需條件相同,并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要 |
單獨(dú)培養(yǎng)B | 增殖次數(shù)少 | ||
混合培養(yǎng)A與B | A細(xì)胞增殖次數(shù)多 B細(xì)胞增殖次數(shù)少 | ||
實(shí)驗(yàn)2 | 將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) | 不能增殖 | |
將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) | 增殖旺盛 |
問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞 。
(2)①實(shí)驗(yàn)1的目的是 。
②實(shí)驗(yàn)中為什么要選用年輕女性與老年男性的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)?
(3)①實(shí)驗(yàn)2的目的是 。
②本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?為什么?
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明細(xì)胞可無(wú)限增殖,為什么?
Ⅱ.光合作用與呼吸作用是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng);卮鹣铝邢嚓P(guān)的問(wèn)題:
(一)左圖示在光照充足的條件下,溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響。
(1)分析圖解可知,在 溫度條件下,植物的凈光合作用速率為零。 作用的酶對(duì)高溫更敏感。
(2)在右下圖的坐標(biāo)中畫出在20~60℃范圍內(nèi),植物凈光合作用速率的變化曲線。
(二)光合作用和呼吸作用與葉綠體和線粒體有密切關(guān)系。
(1)從植物細(xì)胞中提取完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會(huì)產(chǎn)生氣泡:請(qǐng)問(wèn)這兩種氣泡成分是否一樣,請(qǐng)解釋原因。
(2)假如將上述兩只試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?為什么?
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