Question

下圖是關(guān)于不同濃度生長素生理作用的圖像

圖①表示對小麥生長的影響。
圖②中虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度。
圖③是生物小組探究促進(jìn)月季插條生根的最適濃度時(shí)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
以下說法正確的是：

1. A.
   圖①中C點(diǎn)濃度的生長素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草
2. B.
   圖②可表示植物幼苗水平放置時(shí)，莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化
3. C.
   由圖③可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10-8mol/L
4. D.
   圖①②③均說明生長素具有低濃度促生長，高濃度抑生長的兩重性

Answer 1

C
試題分析：c點(diǎn)的生長素溶液抑制了單子葉植物小麥的生長，在除去雙子葉雜草的同時(shí)，也會抑制小麥的生長，A錯(cuò)誤。水平放置的植物幼苗，莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度逐漸減小，但是對莖的生長都是促進(jìn)作用，圖②中虛線以下表示抑制，B錯(cuò)誤。圖③中生長素濃度大于10－8mol/L時(shí)，生根數(shù)量還在增加，可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10－8mol/L，C正確。圖①②說明生長素具有低濃度促生長，高濃度抑生長的兩重性，圖③只體現(xiàn)出促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)出抑制，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查植物生長素作用的相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力及識圖能力及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。