【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻細胞葉綠體時，視野中一個葉綠體位于液泡右下方，細胞質環(huán)流方向為逆時針，如圖所示。相關敘述正確的是（ ）

A.可調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野變亮

B.可調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使視野變清晰

C.實際上葉綠體位于液泡的右下方

D.實際上細胞質的環(huán)流方向為順時針

【答案】A

【解析】

1．高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，將物象移至視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→應用細準焦螺旋調(diào)節(jié)，使物象清晰。

2．顯微鏡下觀察的物象是倒像，物象與標本的關系是上下倒、左右倒，玻片移動的方向與物象移動的方向相反。

3．顯微鏡觀察細胞時，視野中異物的位置是目鏡、物鏡或裝片，可以通過換用目鏡、換用物鏡和移動裝片判斷具體位置。

A、可調(diào)大光圈和反光鏡使視野變亮，A正確；

B、高倍顯微鏡觀察時可調(diào)節(jié)細準焦螺旋使視野變清晰，B錯誤；

C、實際上葉綠體位于液泡的左上方，C錯誤；

D、 實際上細胞質的環(huán)流方向為逆時針，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活污水經(jīng)初步處理后，可以排入河流、海洋等水體中。請回答下列問題：

（1）在利用微生物進行生活污水處理時，需要選用______（填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）細菌，其作用是______。

（2）在海洋中，綠藻、褐藻、紅藻依次分布在上、中、下層這體現(xiàn)了群落的______結構，影響這三種藻類分布的主要因素是______（填“光質”或“光照強度”）。

（3）近海水域和遠洋水域生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量與水深的關系如圖所示。近海水域生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量最大值遠高于遠洋水域，從非生物因素的角度分析其原因是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示4個生物的體細胞，下列有關描述正確的是（ ）

① ② ③ ④

A.圖中是單倍體的細胞有3個

B.圖中的④一定是單倍體的體細胞

C.每個染色體組中含有3條染色體的是①②④

D.與②相對應的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞分裂素對葉綠體色素含量影響的實驗結果，下列相關敘述正確的是

A. 細胞分裂素可抑制葉綠體中葉綠素的分解

B. 光照強度相同時，實驗組葉綠體內(nèi)ATP的含量會明顯升高

C. 對照組的色素提取液經(jīng)白光照射及三棱鏡分光后明顯變暗的是紅光區(qū)

D. 綠葉中色素的提取實驗中，加入SO2的目的是防止色素分子被破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知I-1、I-3為M型，I-2、I-4為N型，Ⅲ-1是紅綠色盲基因攜帶者。下列敘述正確的是（ ）

A. Ⅱ-3的基因型可能為LMLNXBXB

B. Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型

C. Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2

D. Ⅲ-1攜帶的Xb可能來自于I-3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某個種群中隨機選取120個個體，測得基因型為BB、Bb和bb的個體分別為40、60和20個，則基因B和b的頻率分別是

A. 58.3%和41.7% B. 41.7%和33.3% C. 41.7%和58.3% D. 60%和40%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員把豬卵母細胞進行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得了成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術進行比較。請回答有關問題：

(1)圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術流程，那么獲得核移植克隆豬的技術流程是過程_____________(填序號)。

(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物，但由于缺失________方親本基因，導致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題，給研究者提供了很好的材料。

(3)體細胞核移植技術中也會用到卵母細胞，需要選擇發(fā)育至____________的卵母細胞，并用微型吸管吸出_________________________。

(4)完成過程③時，應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______________。進行⑤過程之前，需要對代孕母豬進行_____________處理，為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應，這為胚胎存活提供了可能。

(5)胚胎移植技術的優(yōu)勢是____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長一段時間后，開始測量裝置內(nèi)CO2的變化速率，之后再給予光照（其他條件均適宜），測定一段時間內(nèi)裝置中CO2的變化速率，結果如圖所示。實驗人員另將長勢相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理（其他條件相同且適宜），進行相同的實驗，在t3時刻測得CO2減少速率的結果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與t3時刻相比，t4時刻的光照強度________（填“增大”“減小”或“不變”）；與t3時刻相比，t4時刻該綠色植物的細胞有氧呼吸速率________（填“增大”“減小”或“不變”），有氧呼吸速率變化的原因是_____________________________。

（2）從圖2得到的結論是_________________________，從光合作用角度分析其原因可能是：①___________________________________；②_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學中常用建模的方法表示微觀物質結構。下圖甲~丙表示植物細胞中常見的三種大分子物質，不同形狀的圖形代表其特定的單體。圖中所表示的物質可依次為（ ）

A.核酸、多肽、纖維素B.DNA、蛋白質、糖原

C.DNA、RNA、纖維素D.多肽、RNA、淀粉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案