最近,科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘污水生態(tài)處理系統(tǒng),取得良好效果.穩(wěn)定塘是一種人工構(gòu)筑、以凈化污水為目的工程設(shè)施,具有圍堤、防滲層等,穩(wěn)定塘包括好氧塘、兼性塘、厭氧塘等.其結(jié)構(gòu)如圖,穩(wěn)定塘污水生態(tài)處理系統(tǒng)的主要指標(biāo)見下表,請分析上述材料,回答下列問題:

類型深淺(m)污水停留
時(shí)間(天)
適宜處理污水中
有機(jī)物濃度
含有的主要生物
好氧塘<1m3~5藻類、好氧菌
兼性塘1~2m5~30較高細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物、藻類
厭氧塘2.5~5.0m20~50厭氧菌
(1)從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):不同的穩(wěn)定塘水深差異明顯.這主要是與穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對(duì)
 
的需求不同有關(guān).
(2)輸入此穩(wěn)定塘的能量有
 
.好氧塘內(nèi)藻類生長通常比正常情況下生長得快,其主要原因是
 

(3)廢水不能過量流入?yún)捬跆,說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力有限.經(jīng)過穩(wěn)定塘處理的污水,再流經(jīng)潛流濕地,就能作為農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水.該系統(tǒng)主要依據(jù)了生態(tài)工程中
 
 
等原理.
(4)由于人們長期向湖泊、河流中大量排放生活污水(和某些工農(nóng)業(yè)廢水),導(dǎo)致水華現(xiàn)象頻繁發(fā)生.通過人工打撈、投放大量化學(xué)殺藻劑等緊急處理是常用的治理方法.近年來,人們還采用投放食浮游植物的魚類、種植大型挺水植物和人工浮床等方法構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng),收到較好的效果.與殺藻劑處理水華相比,生物修復(fù)方法的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
 
考點(diǎn):生物氧化塘是如何凈化污水的,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:1、生物氧化塘法:
(1)生物氧化塘法是一種利用水塘中的微生物和藻類對(duì)污水和有機(jī)廢水進(jìn)行生物處理的方法.
(2)生物塘法的基本原理:通過水塘中的“藻菌共生系統(tǒng)”進(jìn)行廢水凈化.所謂“藻菌共生系統(tǒng)”是指水塘中細(xì)菌分解廢水的有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳、磷酸鹽、銨鹽等營養(yǎng)物供藻類生長,藻類光合作用產(chǎn)生的氧氣又供細(xì)菌生長,從而構(gòu)成共生系統(tǒng).不同深淺的塘在凈化機(jī)理上不同;可分為好氧塘、兼氧塘、厭氧塘、曝氣氧化塘、田塘和魚塘.好氧塘為淺塘,整個(gè)水層處于有氧狀態(tài);兼氧塘為中深塘,上層有氧、下層厭氧;厭氧塘為深塘;除表層外絕大部分厭氧;曝氣氧化塘為配備曝氣機(jī)的氧化塘;田塘即種植水生植物的氧化塘;魚塘是放養(yǎng)鴨、魚等的氧化塘.
2、生態(tài)工程依據(jù)的生物學(xué)原理:

(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級(jí)利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答: 解:(1)好氧塘中分解有機(jī)物的分解者為需氧型,水體較淺則溶氧量較多;厭氧塘中生物為厭氧型,水深處才能滿足缺氧的條件.
(2)輸入穩(wěn)定塘的能量有生產(chǎn)者固定的太陽能,還有污水有機(jī)物中含有的化學(xué)能.好氧塘內(nèi)分解者分解有機(jī)物徹底,無機(jī)物豐富,故藻類生長通常比正常情況要快.
(3)任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力總是有一定的限度,故廢水不能過量流入?yún)捬跆粒虿煌姆(wěn)定塘中含有多種不同的生物,污水處理后可作為農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水,故該污水處理生態(tài)系統(tǒng)遵循生態(tài)工程中的物質(zhì)循環(huán)再生原理和物種多樣性原理.
(4)殺藻劑容易使藻類產(chǎn)生抗藥性,可能再引起大規(guī)模的爆發(fā),同時(shí)還能殺傷藻類的天敵,并容易引起環(huán)境污染.
故答案為:
(1)溶氧量(或氧氣)    
(2)太陽能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能        分解者分解有機(jī)物,為藻類提供CO2和無機(jī)鹽
(3)自我調(diào)節(jié)物種多樣性原理   物質(zhì)循環(huán)再生原理    
(4)減少環(huán)境污染   保護(hù)生物多樣性(或不殺傷天敵,或不會(huì)使藻類產(chǎn)生抗藥性,答案合理即可)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查生物氧化塘凈化污水、生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理等知識(shí),要求考生理解生物氧化塘凈化污水的原理;識(shí)記生態(tài)工具依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,能結(jié)合圖表中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是種群的特征( 。
A、種群密度B、出生率和死亡率
C、年齡組成D、水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實(shí)中,不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是( 。
A、HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B、草履蟲能進(jìn)行呼吸和運(yùn)動(dòng)
C、乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
D、母親通過卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白分子中含有574個(gè)氨基酸(共有580個(gè)氨基575個(gè)羧基),由4條肽鏈構(gòu)成.該分子至少含有游離羧基數(shù)以及在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí)脫下的水分子數(shù)依次是( 。
A、576、579
B、5、573
C、5、570
D、10、573

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)各種細(xì)胞器的描述,不正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
B、高爾基體是細(xì)胞分泌物加工分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C、液泡是一種單層膜的細(xì)胞器,其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素
D、中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞里

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以
 
形式進(jìn)行循環(huán)的.
(2)無機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的途徑有圖中的[
 
]
 
等過程.
(3)②中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(4)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有
 

(5)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系是
 

某一池塘中有三個(gè)優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動(dòng)物A 和浮游植物 B,其中鳙魚以浮游動(dòng)物 A 為食,浮游動(dòng)物 A 以浮游植物 B 為食.回答下列問題:
(6)為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高的種群數(shù)量.捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對(duì)
 
、
 
 
空間等資源的競爭.
(7)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少,則短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致的
 
種群數(shù)量迅速下降.
(8)若池塘施肥過量,一段時(shí)間后,池塘內(nèi)上述三個(gè)優(yōu)勢種群消失了兩個(gè),它們是
 
 
消失的主要原因是缺少
 
.再經(jīng)過一段時(shí)間后,僅存的一個(gè)優(yōu)勢種群也基本消失,而另一類生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟3:觀察兩組幼苗的
 
并測量
 
的含量.
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,據(jù)圖分析敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A、圖③過程發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂
B、若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
C、該種生物的體細(xì)胞中共含有6條染色體
D、圖②表示分裂末期,是由細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷橫縊成兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的說法中,正確的是(  )
A、屬于多肽類物質(zhì)
B、分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、具有催化功能
D、生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案