臨床發(fā)現(xiàn),損傷大腦皮層中央前回底部的S區(qū),病人可以看懂文字和聽懂別人談話,但自己卻不會講話,則該區(qū)域為____語言中樞;若損傷額中回后部的W區(qū),病人會講話,也能看懂文字和聽懂別人講話,但不會寫字,該區(qū)域為____語言中樞;若損傷顳上回后部的H區(qū),病人會講會寫,也能看懂文字,但聽不懂別人說話,該區(qū)域為____語言中樞;若損傷角回的V區(qū),病人看不懂文字含義,其他言語活動都正常,該區(qū)域為____語言中樞;

運動性 書寫 聽覺 視覺
大腦皮層中央前回底部的S區(qū),是運動性語言中樞,用于說話,若損傷額中回后部的W區(qū),病人會講話,也能看懂文字和聽懂別人講話,但不會寫字,是書寫中樞,若損傷顳上回后部的H區(qū),病人會講會寫,也能看懂文字,但聽不懂別人說話,為聽覺性語言中樞,若損傷角回的V區(qū),病人看不懂文字含義,其他言語活動都正常,該區(qū)域為視覺語言中樞
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

5.下列對于人體生命活動的敘述正確的是(    )

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡③當(dāng)人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉;攝取食鹽很少時尿中含Na+很少,因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝人量④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關(guān)⑥給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低

A.①③⑤       B.①②⑤       C.②④⑥       D.①③⑥

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省延長縣中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

臨床發(fā)現(xiàn),損傷大腦皮層中央前回底部的S區(qū),病人可以看懂文字和聽懂別人談話,但自己卻不會講話,則該區(qū)域為          語言中樞;若損傷額中回后部的W區(qū),病人會講話,也能看懂文字和聽懂別人講話,但不會寫字,該區(qū)域為          語言中樞;若損傷顳上回后部的H區(qū),病人會講會寫,也能看懂文字,但聽不懂別人說話,該區(qū)域為          語言中樞;若損傷角回的V區(qū),病人看不懂文字含義,其他言語活動都正常,該區(qū)域為        語言中樞;

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

臨床發(fā)現(xiàn),損傷大腦皮層中央前回底部的S區(qū),病人可以看懂文字和聽懂別人談話,但自己卻不會講話,則該區(qū)域為           語言中樞;若損傷額中回后部的W區(qū),病人會講話,也能看懂文字和聽懂別人講話,但不會寫字,該區(qū)域為           語言中樞;若損傷顳上回后部的H區(qū),病人會講會寫,也能看懂文字,但聽不懂別人說話,該區(qū)域為           語言中樞;若損傷角回的V區(qū),病人看不懂文字含義,其他言語活動都正常,該區(qū)域為         語言中樞;

 

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于高等生物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是  (     )

A.激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的

B.甲狀腺激素、生長激素、性激素與人體的生長發(fā)育有關(guān)

C.在白鼠脊髓橫斷面的顯微鏡視野中可以找到運動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元的細(xì)胞體

D.臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話

 

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