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【題目】圖為某二倍體生物細胞分裂過程中某一時期的圖像，圖中1、2為染色體，A、a為染色體上的基因。下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 該圖處于有絲分裂后期

B. 圖中有2個染色體組

C. 該細胞可能是次級精母細胞

D. 圖中出現A和a基因的原因可能是基因突變

【答案】A

【解析】

據圖分析，圖中細胞沒有同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分離，處于減數第二次分裂后期；其1和2號染色體上出現了A、a基因，可能是基因突變或交叉互換的結果；其細胞質是均等分裂的，可能是次級精母細胞或第一極體。

根據以上分析已知，該細胞處于減數第二次分裂后期，A錯誤；該細胞含有2個染色體組，B正確；該細胞可能是次級精母細胞，也可能是第一極體，C正確；圖中出現A和a基因的原因可能是基因突變，有可能是發(fā)生了交叉互換，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節(jié)，如下圖所示。下列有關敘述不正確的是（ ）

A. 春季時，①→②過程增強，有利于促進植物發(fā)芽

B. 夏季時，①→③→④過程增強，有利于促進植物生長

C. 秋末時，①→③→⑤過程合成的胡蘿卜素增多，植物葉片顏色會發(fā)生變化

D. 越冬休眠時，植物體內的細胞分裂素和脫落酸的含量都會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)立細胞學說的科學家是( )

A.達爾文B.施萊登和施旺C.胡克D.克里克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長旺盛的葉片，剪成5mm見方的小塊，抽去葉內氣體，做下列處理(如下圖所示)，這4個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“無廢棄物農業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一。下圖是無廢棄物農業(yè)中對有機廢棄物進行處理的一種方案。下列有關敘述錯誤的是

A. “物質循環(huán)再生”是“無廢棄物農業(yè)”遵循的主要生態(tài)學原理

B. 施用有機肥能為綠色植物提供更多的營養(yǎng)物質和能量

C. 從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④

D. 通過蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進系統(tǒng)中物質的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于糖的敘述中，正確的是（ ）

A.糖類是主要的能源物質B.麥芽糖屬于單糖

C.糖原屬于二糖D.構成多糖的單體是葡萄糖和果糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的基因型為AABb，圖中甲、乙兩個細胞來自同一個初級精母細胞，其中甲已經標出了所有相關的基因，乙未標明。圖中2號染色體長臂上的一段錯接到了4號染色體上。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 該初級精母細胞的分裂過程前后沒有發(fā)生基因突變

B. 產生甲、乙細胞的初級精母細胞含有2個染色體組

C. 圖中發(fā)生的變異是染色體結構變異中的缺失和易位

D. 乙分裂產生的精細胞，其基因型分別是Ab和aBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有氧呼吸過程圖解，請據圖回答：

⑴有氧呼吸的主要場所是__________，進入該場所的呼吸底物是__________。(填文字)

⑵產生水的階段為有氧呼吸的第______階段，水參與的階段為有氧呼吸的第______階段， O2參與的階段為有氧呼吸的第______階段，圖中橢圓框內“4、5、6”所代表的能量最多的是________。

⑶有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從________到生成________。(填文字)

⑷如果O2供應不足，則人體內C6H12O6的分解產物是_______，反應場所是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境。請回答問題。

（1）圖甲是人工湖泊的生物類群關系，魚類與貝類的關系是_______；如果魚類取食水禽的糞便，則魚類最多可以獲得水畜同化量的________ ％；若水草有5000kg,則水禽可以增加的重量最少是__________。

（2）有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗，實驗結果如圖乙所示。從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是______________。貝類對藻類最大濾食量在第____天。

（3）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長了，下列能控制水草瘋長的措施是________。(填寫序號)

①打撈水草，開發(fā)利用　 ②引水稀釋　 ③使用除草劑　 ④控制污水排入

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