下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．神經(jīng)元的膜磷脂、膜蛋白都參與興奮在突觸中的傳遞

B．結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

C．顫藻細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)有利于其有序完成各項(xiàng)生理功能

D．細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀，連續(xù)培育到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，該突變?yōu)?/p>

A．顯性突變(d→D) B．隱性突變(D→d)

C．顯性突變和隱性突變 D．人工誘變

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

判斷卵子是否受精的標(biāo)志是

A.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)

B.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)

C.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)

D.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)

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科目：高中生物 來源：2015年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試信息卷三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化和物種形成,下列說法錯(cuò)誤的是

A.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說也認(rèn)同可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料

B.生物的共同進(jìn)化都是通過無機(jī)環(huán)境對(duì)生物的不斷選擇來完成的

C.種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進(jìn)化,但不一定就形成新物種

D.捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中，正確的是

A．植物沒有神經(jīng)和免疫系統(tǒng)，因此植物生命活動(dòng)只受激素調(diào)節(jié)

B．植物激素可調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)，如赤霉素可促進(jìn)大麥種子合成a-淀粉酶

C．頂芽處生長素濃度較高，生長快，使植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)

D．在太空失重狀態(tài)下，植物體內(nèi)生長素極性運(yùn)輸將不能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小劉對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究及觀察記錄見下表，正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象

A

室溫下用二苯胺檢測(cè)粗提取的DNA溶液

溶液呈現(xiàn)藍(lán)色

B

觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

液泡的顏色逐漸加深

C

用甲基綠、吡羅紅混合試劑將細(xì)胞染色

綠色主要分布在細(xì)胞的中央

D

低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

某些細(xì)胞染色體數(shù)目正在加倍

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科目：高中生物 來源：2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核細(xì)胞中，右圖所示的生物膜可能是

A.細(xì)胞膜或細(xì)胞核膜 B.葉綠體內(nèi)膜或液泡膜

C．線粒體內(nèi)膜或類囊體薄膜 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜或高爾基體膜

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程， X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有__________（填字母）。

（2）在物質(zhì)f的作用下，____________（填字母）開始一系列的增殖和分化，進(jìn)而發(fā)生免疫效應(yīng)。為獲得d細(xì)胞中合成、分泌物質(zhì)Y有關(guān)的細(xì)胞器，一般采用__________的方法。

（3）圖中的_______（填字母）能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式稱為_________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若支配膝跳反射的傳入神經(jīng)受破壞，則用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶

A．有感覺，小腿能抬起 B．有感覺，小腿不能抬起

C．無感覺，小腿能抬起 D．無感覺，小腿不能抬起

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同步練習(xí)冊(cè)答案