【題目】基因打靶技術(shù)是指利用外源性DNA與細(xì)胞DNA的相同或相似序列,在特定位點(diǎn)上進(jìn)行替換,從而改變細(xì)胞遺傳特性的方法。該技術(shù)可應(yīng)用于解決人體對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生的免疫排斥反應(yīng),即利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞ɑ—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造,以消除ɑ—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥。其主要過(guò)程如下:
第二、三步示意圖(6—10表示不同的基因片段)
第一步:從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞。
第二步:在與靶基因(需要改造的基因)相同的外源性DNA上,插入新霉素抗性基因,構(gòu)建打靶載體。
第三步:打耙載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,與細(xì)胞DNA中的靶基因進(jìn)行替換。
第四步:改造后的胚胎干細(xì)胞篩選、增殖等。
回答下列問(wèn)題:
(1)上述改造過(guò)程中的靶基因是_______________,插入新霉素抗性基因的過(guò)程中需要用到的酶有___________,插入新霉素抗性基因的目的是____(答出2兩點(diǎn))。
(2)基因打靶技術(shù)依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_____________。
(3)除囊胚外,胚胎干細(xì)胞還可以來(lái)自于______階段的胚胎和________。胚胎干細(xì)胞具有的顯著特點(diǎn)是___________________。
【答案】(豬細(xì)胞的)ɑ—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因 限制酶和DNA連接酶 破壞靶基因,使靶基因不能表達(dá);起篩選作用 基因重組 桑葚胚 原始性腺 體積大,細(xì)胞核大,核仁明顯,具有發(fā)育的全能性
【解析】
1、胚胎干細(xì)胞是早期胚胎(原腸胚期之前)或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,它具有體外培養(yǎng)無(wú)限增殖、自我更新和多向分化的特性。無(wú)論在體外還是體內(nèi)環(huán)境,ES細(xì)胞都能被誘導(dǎo)分化為機(jī)體幾乎所有的細(xì)胞類型,即具有全能性。
2、打靶的目的是對(duì)豬細(xì)胞α-1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造,以消除α-1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥。
3、基因打靶技術(shù)的原理是基因重組,屬于DNA重組技術(shù)。
(1)分析題干和題圖可知,靶基因具體是指能引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的豬細(xì)胞的α-1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因。插入新霉素抗性基因構(gòu)建打靶載體過(guò)程中需要限制酶和DNA連接酶;從新霉素抗性基因插入位點(diǎn)可知,該抗性基因的作用是破壞靶基因,使靶基因不能表達(dá);新霉素抗性基因作為標(biāo)記基因也可用于篩選。
(2)基因打靶技術(shù)是指利用外源性DNA與細(xì)胞DNA的相同或相似序列,在特定位點(diǎn)上進(jìn)行替換,從而改變細(xì)胞遺傳特性的方法。屬于DNA重組技術(shù),遵循的原理是基因重組。
(3)從哺乳動(dòng)物的早期胚胎的桑葚期和原始性腺分離出來(lái)的胚胎干細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是體積大,細(xì)胞核大,核仁明顯,功能上具有發(fā)育的全能性。由于具有發(fā)育上的全能性,通過(guò)體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,用來(lái)解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后的免疫排斥問(wèn)題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯葉片光合作用合成的有機(jī)物以蔗糖的形式通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)降叵碌馁橘胫,用于分解供能或?chǔ)存。研究人員對(duì)蔗糖的運(yùn)輸、利用和儲(chǔ)存進(jìn)行了研究。
(1)葉肉細(xì)胞中的________與CO2結(jié)合形成C3,據(jù)圖2判斷丙糖磷酸是否為碳(暗)反應(yīng)的第一個(gè)產(chǎn)物C3,作出判斷的依據(jù)是________。
(2)葉肉細(xì)胞合成的蔗糖通過(guò)篩管運(yùn)輸至根、莖等器官。
①蔗糖“裝載”進(jìn)入篩管可能通過(guò)________使篩管中的蔗糖積累到很高的濃度(選擇下列序號(hào)填寫(xiě))。
a.自由擴(kuò)散 b.協(xié)助擴(kuò)散 c.主動(dòng)運(yùn)輸
②為了驗(yàn)證光合產(chǎn)物以蔗糖形式運(yùn)輸,研究人員將酵母菌蔗糖酶基因轉(zhuǎn)入植物,該基因表達(dá)的蔗糖酶定位在葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁上。結(jié)果發(fā)現(xiàn):轉(zhuǎn)基因植物出現(xiàn)嚴(yán)重的短根、短莖現(xiàn)象,其原因是_________;該酶還導(dǎo)致葉肉細(xì)胞外________含量升高,被葉肉細(xì)胞吸收后通過(guò)_________調(diào)節(jié)機(jī)制抑制了光合作用。
(3)馬鈴薯塊莖是通過(guò)地下莖頂端的側(cè)向膨脹而不斷發(fā)育的(見(jiàn)圖)。篩管中的蔗糖在此處“卸載”,進(jìn)入地下莖細(xì)胞中,細(xì)胞中的蔗糖酶催化蔗糖水解,蔗糖合酶參與催化蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉的過(guò)程。據(jù)上述信息和圖3分析,蔗糖合酶主要分布的部位是__________,其生物學(xué)意義是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)免疫學(xué)家詹姆斯艾利森(James Allison)和日本免疫學(xué)家本庶佑(TasukuHonjo),以表彰他們?cè)诎┌Y免疫治療領(lǐng)域做出的突出貢獻(xiàn)。惡性腫瘤患者體內(nèi)T細(xì)胞功能往往是被抑制的,這兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),T細(xì)胞表面的CTLA-4蛋白和PD-1分子會(huì)對(duì)腫瘤細(xì)胞“手下留情”。以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.惡性腫瘤細(xì)胞表面的糖蛋白數(shù)量減少
B.人體所有細(xì)胞都有CTLA-4基因和PD-1基因
C.對(duì)癌變細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
D.注射對(duì)抗CTLA-4蛋白和PD-1分子的抗體,激活T細(xì)胞,可有效治療惡性腫瘤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組,處理方式如下圖所示。三組均在適宜條件下水平放置,一段時(shí)間后觀察彎曲情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①③組胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng),②組胚芽鞘水平生長(zhǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是①組,實(shí)驗(yàn)組是②③組
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明在胚芽鞘的尖端可以發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸
C.①③組胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng)證明了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.②組胚芽鞘水平生長(zhǎng)的原因是云母片阻斷了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是( )
A. A液中有淋巴因子、抗體、血紅蛋白等物質(zhì)
B. 某人長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少,會(huì)引起C液增加
C. C液和B液可以通過(guò)結(jié)構(gòu)②相互滲透
D. ③中無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物會(huì)引起C液pH明顯下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列環(huán)境變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是
A.食物缺碘——生長(zhǎng)激素
B.食物過(guò)咸——抗利尿激素
C.過(guò)度饑餓——胰島素
D.溫度過(guò)高——甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請(qǐng)分析回答:
(1)人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌_________________,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為_____調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高。
(3)甲分泌的__________與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育方向表現(xiàn)為____________作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過(guò)程,其中 N 表示葡萄糖,下列分析不合理的是
A.①②③④過(guò)程均需要酶催化才能正常進(jìn)行
B.成熟的紅細(xì)胞通過(guò)③④過(guò)程獲取能量
C.①過(guò)程的發(fā)生需要mRNA、tRNA、rRNA 共同參與完成
D.③過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,②過(guò)程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為碳循環(huán)的主要途徑,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中B能實(shí)現(xiàn)光能→電能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
B.由B→C→D能量傳遞效率是變化的
C.B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D.B、C、D被E食用而處于第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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