5．DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后，并通過(guò)電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開．下圖是一對(duì)夫婦和幾個(gè)子女的簡(jiǎn)化DNA指紋，據(jù)此圖分析正確的是（　　）
A．基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一條染色體上
B．基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于一條染色體上
C．基因Ⅲ可能位于X染色體上
D．基因Ⅴ可能位于Y染色體上

分析 分析表格信息：只有基因Ⅱ和基因Ⅳ的遺傳情況一致，說(shuō)明只有基因Ⅱ與基因Ⅳ最可能位于同一條染色體上．父親的基因Ⅲ遺傳給了女兒，沒有遺傳給兒子，則基因Ⅲ很有可能位于X染色體上．父親的基因Ⅴ遺傳給了女兒，說(shuō)明基因Ⅴ不可能位于Y染色體上．

解答 解：A、由表中信息可知，基因I和II均存在于母親體內(nèi)，后代中有且只有這兩個(gè)基因中的一個(gè)，所以基因I和II最可能位于一對(duì)同源染色體上，而不是一條染色體上，A錯(cuò)誤；
B、基因Ⅳ和Ⅱ的遺傳情況是一樣的，同時(shí)出現(xiàn)，所以最可能基因Ⅳ和Ⅱ位于一條染色體上，B正確；
C、基因Ⅲ的遺傳特點(diǎn)是父親傳給了兩個(gè)女兒，沒有傳給兒子，所以最可能位于X染色體上，C正確；
D、如果基因V位于Y染色體上，那么遺傳特點(diǎn)是父親只能傳給兒子，但女兒1也有此基因，所以基因Ⅴ不可能位于Y染色體上，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格信息，考查常見的人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)合表中信息判斷這些基因的位置，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中，在黑暗條件下，試管內(nèi)含氧量有變化，黑暗中，氧氣含量最多的試管是（ ）

A．試管1 B．試管2 C．試管3 D．試管4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上新鮮的白菜、蘿卜、菠菜、活雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等微生物，它們共同組成一個(gè)種群
B．酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞或者個(gè)體層次
C．多細(xì)胞植物與多細(xì)胞動(dòng)物相比沒有系統(tǒng)層次
D．構(gòu)成細(xì)胞的原子、分子及病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)酶活性升高是衰老細(xì)胞的主要特征
B．基因的選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的主要原因
C．細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞壞死
D．無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．果蠅的紅眼基因（H）對(duì)白眼基因（h）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（A）對(duì)殘翅基因（a）為顯性，位于常染色體上，現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有$\frac{3}{8}$為白眼長(zhǎng)翅．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．親本雄果蠅的基因型是AaXhY
B．親本雌果蠅產(chǎn)生的配子中，含aXh的配子占$\frac{1}{4}$
C．F1代出現(xiàn)紅眼長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{8}$
D．親本中的紅眼果蠅可能形成含兩條XH染色體的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（　�。�
A．大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染
B．為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C．大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑等
D．利用單克隆抗體技術(shù)，可以大量制備特異性強(qiáng)，靈敏度高的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列是對(duì)通過(guò)不同微生物發(fā)酵技術(shù)制作食品的分析，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
（1）在用發(fā)酵技術(shù)制作食品前，往往要先用配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)發(fā)酵菌，培養(yǎng)基除提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要滿足微生物對(duì)PH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性．
（2）腐乳制作的流程：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（3）泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、PH、鹽的用量等因素．
（4）測(cè)定亞硝酸鹽含量的操作過(guò)程：配制溶液→制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液→制備樣品處理液→比色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下有關(guān)生物體內(nèi)水及代謝的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B．生物體細(xì)胞內(nèi)的水具有多種功能
C．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等水解終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D．細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水既是產(chǎn)物也是反應(yīng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，細(xì)胞內(nèi)還有與ATP結(jié)構(gòu)類似的GTP、CTP和UTP等高能磷酸化合物，但ATP用途較為廣泛．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP分子能在細(xì)胞膜上某些蛋白質(zhì)的催化下水解
B．CTP中高能磷酸鍵全部水解后的產(chǎn)物能作為合成DNA分子的原料
C．GTP的合成常伴隨放能反應(yīng)，而吸能反應(yīng)不一定伴隨GTP的水解
D．UTP是三磷酸尿苷的英文名稱縮寫，其分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵

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