【題目】假定某大腸桿菌含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a，若將其長(zhǎng)期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對(duì)分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么，子二代的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均為（ ）

A． B． C． D．

【答案】B

【解析】

試題分析：假定原來(lái)是1個(gè)含有15N的DNA分子，其相對(duì)分子質(zhì)量為b，則每條鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為b/2，復(fù)制了2次得到子二代共4個(gè)DNA分子，這4個(gè)DNA分子共8條鏈，含有14N的每條鏈相對(duì)分子質(zhì)量為a/2，含有15N的每條鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為b/2，這8條鏈，有2條是含有15N的，6條是含有14N的，因此總相對(duì)分子質(zhì)量為b/2×2+a/2×6=3a+b．所以每個(gè)DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為。綜上所述，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下圖所示生理過(guò)程的敘述,正確的是

A．該過(guò)程需要 mRNA、tRNA、rRNA 參與 B．物質(zhì) 1 上的三個(gè)相鄰堿基叫做反密碼子

C．物質(zhì) 1 在結(jié)構(gòu) 1 上移動(dòng)以便合成物質(zhì) 2 D．結(jié)構(gòu) 1 讀取到 AUG 時(shí)，物質(zhì) 2 合成終止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）牛棚內(nèi)產(chǎn)生的_________可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產(chǎn)生的__________可擴(kuò)散進(jìn)入牛棚。

（2）秸桿除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆入進(jìn)行發(fā)酵，腐熟的產(chǎn)物肥效提高，這是因?yàn)?/span>___________________________________________________。這種肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。

（3）在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長(zhǎng)速率明顯提高，其主要原因是____________________________________________________。

（4）牛棚保溫所需的熱能來(lái)源于牛身散熱、地?zé)帷?/span>___________和__________。

（5）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，含有兩對(duì)同源染色體

B．在乙圖所示的細(xì)胞中，含有1對(duì)同源染色體，4個(gè)姐妹染色單體

C．正在發(fā)生同源染色體分離的是丙圖細(xì)胞

D．該器官一定是哺乳動(dòng)物的睪丸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請(qǐng)利用相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）利用葡萄制作葡萄酒的過(guò)程中，發(fā)揮作用的微生物是 。

（2）該微生物通過(guò)無(wú)氧呼吸可分解 ，產(chǎn)生的終產(chǎn)物是 和 。

（3）甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵。發(fā)酵過(guò)程中每隔一段時(shí)間需排氣一次。據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，其中甲同學(xué)的錯(cuò)誤是 ，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是 。丙同學(xué)的錯(cuò)誤是 ，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是 。上述發(fā)酵過(guò)程結(jié)束后，甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是 、 、 。

（4）在上述制作葡萄酒的過(guò)程中，假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該操作錯(cuò)誤是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程中，對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)的根據(jù)是(　　)

A. 人們對(duì)蛋白質(zhì)功能的特定需求 B. 蛋白質(zhì)中氨基酸序列

C. 信使RNA中核糖核苷酸序列 D. 基因中脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是：（ ）

①減數(shù)第一次分裂

②減數(shù)第二次分裂

③姐妹染色單體之間

④非同源染色體之間

⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A．①③ B．②④ C．①⑤ D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)有性生殖的自然種群中，除了具有種群大，沒(méi)有突變發(fā)生，沒(méi)有新基因加入以及個(gè)體間交配是隨機(jī)的以外，還需要具備下列哪一條件，種群的基因庫(kù)才是穩(wěn)定的（ ）
A.捕食者數(shù)量減少
B.沒(méi)有自然選擇
C.環(huán)境變化緩和
D.改變個(gè)體的攝食方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA重組技術(shù)的基本工具的相關(guān)敘述，不正確的是

A．DNA重組技術(shù)的基本工具有三種：限制酶、DNA連接酶和載體

B．載體需要具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的鑒定和選擇

C．限制酶主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的

D．DNA連接酶根據(jù)其來(lái)源分為兩類：E.coli DNA連接酶和T4 DNA連接酶

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